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小班数学：有趣的大和小 设计意图 大 和 小 是通过比较得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让 大 和 小 的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在 大 和 小 的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。 活动目标 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 活动准备 1、硬纸鱼20条有大小差别、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个 池塘 。 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管单孔、多孔、粗细不一数量多于幼儿人数，气球若干。 3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、干木耳等。 4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 活动过程 游戏一：钓鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓 池塘 中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的 大 和 小 。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……游戏三：大人和小人 1、教师讲述故事《大人国小人国》。 2、照片分享：小时候的我……小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。 3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。 4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。游戏四：吹气球1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ 游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。 2．幼儿尝试让气球变大的方法。 1请几名幼儿用口将气球吹大。 2用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3．思考用什么方法让气球变小。 1用自己的身体部位用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破。 2借助外力的方法用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破 3将绑紧气球的绳子解开，直接放气。 4．幼儿自由地到户外玩气球。 游戏五：食物变变变 1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2、提问：怎样使食物变大、变小？： 吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。 3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。 活动延伸 1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。 2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料书、图片、录音故事，帮助幼儿初步理解 长大 的概念。 3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从 拔河 可了解力气的大和小、从 独木桥 可比较胆子的大和小、从 大雨和小雨 可体验到声音的大小。
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