提示：本文共有 1265 个字，阅读大概需要 3 分钟。
班主任小故事
多年来，由于工作关系，我一直没有担任班主任工作，对班主任的工作也存在着一些模糊的认识，甚至错误的认为班主任工作无外乎就是管理好学生，让自己班上的学生不出事，完成学校交给的任务。这个学期，作为数学老师的我担任了五年级（4）班的班主任工作。说实话，，刚接手班主任工作那阵，我心怀忐忑，担心自己是否能胜任这项任务。转眼之间，到现在已经快四个月了，细细回味起来，在工作中的一些案例，总感觉有一丝的遗憾和彷徨，但最多的还是成功之后的喜悦与欣慰。使我深深地体会到作为班主任要有细心、爱心、耐心！
抓小偷：
在我担任这个班的班主任之前就知道班里出现了小偷，班里老是丢东西。这个学期我接上这个班后没多久，班里又丢东西了。先是有学生反映班里的大胶带不见了，说实话，刚刚担任这个班的班主任对这个班的学生真的不太了解。这个事情就没去处理。过了不久，班里又把跳绳丢了。丢了跳绳没两天班里有两个同学的笔袋也不见了。可见事情的严重性。没办法这个事情得进行调查呀，先是看监控、问学生。大体上有两个疑犯，但闻他们都不承认。哎，没有物证，没办法。
过了几天，又有一个学生说她的“易典通”丢了。刚开始我还以为是一本书就没管。晚上，家长给我打电话说：“今天她的孩子把600元的学习机丢了”。听完她的话我才知道事情的严重性。随后我给家长发了一条短信“家长您好，问问孩子有没有捡到一个学习机，捡到的话请让孩子明天带过来”。第二天一早我去班里问学生，谁捡到“易典通”了。顿时，班里同学反响很大，都在议论这个东西。这时，有一个孩子举手了。他站起来说：“老师，“易典通”是个什么东西”？顿时，我心里非常高兴。做贼心虚，可以确定就是他了。上课间操我把他叫过来直接对他说：“易典通是不是你拿的”。他说不是。听完后我急了，随后撒了一个谎话。你妈给我打电话了说你把易典通拿回家了，是不是你拿回家了。他说不是。我生气的说：“你的母亲说你拿回去了，你说没拿回去，那么到底是你在撒谎还是你妈在撒谎。最后，他终于承认是他拿回去的。那你下午能拿来吗？他说能。课间操下后，我给他的母亲打了一个电话说：“您的孩子真不错，他自己承认是他拿人家东西，麻烦您下午让他带过来好吗”？这时家长非常着急的说：“这个事情她真的不知道”。随后她转移话题问孩子的学习情况。
到了下午，家长领着孩子来到了办公室，给我拿了一个计算器过来。家长的做法让我大吃一惊。顿时，我灵机一动对孩子说：“你没给你妈说清楚对吗，你知道我要的不是这个对吗？孩子点点头，那你把“易典通”放哪了。他告诉了母亲。不一会儿她的母亲把“易典通”拿来了。事后，我问孩子拿计算器你想起来的吗？孩子无语。
随后，我对孩子进行询问，班里的东西是不是他拿的，他都一一承认了。放学后，对他进行了批评教育。为了不伤害孩子的自尊心这个事情我没有在班里公开。从那以后班里再也没有丢过东西。
时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“班主任小故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
