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活动目标：
一、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
三、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动重难点：
幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。
活动准备：
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：
一、活动导入。
今天褚老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢?幼儿根据已有认知大胆猜测喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸。
1、圆形宝宝长得什么样?圆圆的，它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。幼儿动作表现请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?引导幼儿进行联想
2、三角形宝宝长得什么样?通过观察引导感知三角形有角、有边我们数数三角形有几条边?师生点数有几个角?噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?引导幼儿进行联想
3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数幼儿点数，回答请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?引导幼儿进行联想
三、通过游戏 送图形宝宝回家 ，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗?图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢?出示准备的物品请你把它们拿出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术 巩固认知，提升目标。
1、教师分别出示自制图形拼摆图1小房子、图2热带鱼，请小朋友细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。
1图形宝宝开始变魔术了，123!出示拼摆小房子这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。
2图形宝宝继续变魔术了，这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来把小鱼取下来分开看看说的对吗?根据情况幼儿回答你想不想把小鱼再变回去?
在孩子拼摆的小鱼的基础上，教师再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。
2、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术?想，现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!动动你们的小脑筋!在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。放轻音乐
五、活动结束：
哇，图形宝宝们能变出很多神奇的造型，你们还想不想试一试呢?幼：想今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗?幼：好祝你们表演成功!
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