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爱因斯坦小时候坐板凳的故事爱因斯坦小时候坐板凳的一 二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候他由于迷上了爸爸送给他的罗盘以致整天精神恍惚沉默不语父母亲还误以为他生病了呢! 爱因斯坦上小学后对劳作课特别感兴趣。有一次教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领:有的用粘土捏成漂亮的公鸡有的用破布裹成活泼的小狗还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头用挖苦的口吻说:“我想世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。 “有的!有比这更坏的!”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答一边转身返回课桌动作麻利地拿出两只更难看的小板凳“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意但总比前两个要好一些。” 老师拿起三只小板凳一一端详着若有所思。“哎多么可爱的孩子啊!”他情不自禁地自言自语起来。 爱因斯坦小时候做板凳的故事二 爱因斯坦小的时候有一次上手工课他想做一只小木凳。下课铃响了同学们争先恐后拿出自己的作品交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩相信他能交上一件好作品。 第二天爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说:“你们有谁见过这么糟糕的凳子”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼生气地说:“我想世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。 爱因斯坦脸上红红的他走到老师面前肯定地对老师说:“有老师还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳说:“这是我第一次和第二次制作的刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意可是比起前两个总要强一些。” 这回大家都不笑了女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。 这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性在他不满意自己的小板凳的时候他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中爱因斯坦表现了他对自己的态度那就是无论做任何事他都要力求做好完全释放自己的能量不满足已有的成绩让自己的潜能充分发挥。 爱因斯坦上小学后对劳作课特别感兴趣。有一次教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领:有的用粘土捏成漂亮的公鸡有的用破布裹成活泼的小狗还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头用挖苦的口吻说:“我想世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。 “有的!有比这更坏的!”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答一边转身返回课桌动作麻利地拿出两只更难看的小板凳“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意但总比前两个要好一些。” 老师拿起三只小板凳一一端详着若有所思。“哎多么可爱的孩子啊!”他情不自禁地自言自语起来。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“爱因斯坦小时候坐板凳的故事可编辑doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!