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我是有了孩子以后才开始关注儿童绘本的，跟小朋友一起读了快三年的绘本，我发现幼儿是这个世界上最好的读者。他们没有功利心，品味专一独特，喜欢看的就把它看烂，不喜欢看的碰都不碰，他们不受榜单和销量的影响，没有以阅读装点自己的虚荣，更懒得总结自己到底读了些什么，才不像一些人读个说明书都得在豆瓣上标记一下——没错，说的就是我自己。然而他们对阅读有一种令人匪夷所思的热情，那不是饥渴，而是天然，我一直妄图破解那促使他们把一本书翻烂的动力是什么，好让自己选绘本的眼光能更精准一些，不要再买一些贵巴巴的绘本回来占地方接灰，但却一直都没成功。显然“买都买了你就看看呗”这种理由决不会让小朋友动摇自己的品味。
幼儿的这些特点让陪孩子读书既有趣又痛苦，有趣的是你能借助孩子的视角重新发现那些简单绘本的魅力，痛苦的是你不得不把一些在成年人看来很无聊的东西重复千百遍。在我看来优秀的绘本无非两类，一类是超越儿童读物更普遍意义上的优秀绘本。这类绘本作画精致，构思独特，作为一般读物也能吸引成年人。另一类绘本画风故事都很幼稚，成年人看来无聊甚至“垃圾”，但这类绘本敏锐地抓住了幼儿的心理，能让幼儿沉迷不已。后一类书的年龄阶段性很强，基本上只适用于一定年龄的孩子，随着孩子长大这类书就失去了意义，也有可能因为太受孩子喜欢而灰飞烟灭了。越是低龄的绘本，越属于第二类，这是由孩子的认识局限性导致的，成年人要学习的，就是跟着孩子重新认识这类书。
由于幼儿绘本大部分在教孩子识数认物、社会常识，这使得幼儿绘本表现出一种“工具书”的特点，这一点也很容易让家长被误导。现在市场充斥着大量旨在“学习”的绘本，这类绘本标榜自己的功能性，有些干脆做的像练习册一样，这迎合了成年人的虚荣心和功利心，使得这样的书很容易大卖。我买过小红花系列的阶梯数学，这一系列书做成了彻头彻尾的练习册，简直就像“X年高考X年模拟”的延伸，我不知道幼儿做练习册的意义而在，但作为应试教育荼毒出来的八零后父母，看到孩子在看这类书会本能的生出一种病态的满足感。把做练习册等同于阅读是对阅读的侮辱，在我心里这类包装成书籍的练习册就是真正的烂书，他们玷污了品味高洁的幼儿读者，而且很容易让家长掉进营销的圈套里，乐此不疲地买了一套又一套。
但我并不否认以“工具书”为特点的绘本，对于幼儿来说对世界的认识和学习是时刻在进行的，他们是真正的以学习为乐，然而怎么区分这类绘本的好坏就是个问题。数学启蒙绘本是常见的“工具书”类型绘本，他集学习、阅读以及父母的期望于一身，这类书容易卖出去，所以滥竽充数的也多。我们这代人估计人人都有“学好数理化，走遍天下都不怕”的潜意识，所以家长们更容易为“数学启蒙”这样的概念掏腰包，想分辨真正的好的数学启蒙绘本就更困难。
我家小朋友很喜欢数字，一本台历都能念半个小时，比起念台历这种酷刑，我宁愿选择念绘本，所以这几年买了不少数学绘本，结合小朋友的兴趣我也渐渐开始理解这类绘本。对于三岁以前的幼儿，数学启蒙的重点主要在于识数、数数，加减法能理解五以内就很不错了，乍听之下似乎这类书就该是练习册的样子，但能滋养人的阅读应该是功利心低而趣味性高的，练习册绝算不上好书。好的绘本会围绕数字展开想象力，编排生动的故事，让孩子体会到数字之美和数字的趣味性，在享受的过程中达到教授的目的。下面我推荐几本我喜欢的三岁以下幼儿可读的数学启蒙绘本：
Chicka Chicka 1, 2, 3评价人数不足Bill Martin Jr Michael Sampson / 2004 / Simon Schuster Children s Publishing这本书用剪纸拼贴的风格讲述了一个有关小数字的妙趣横生的故事。故事的主角是一个小小的“0”，他有些害羞腼腆，当数字们发现了一棵结满苹果的苹果树后，他始终找不到机会爬上树享用苹果。不能上树的“0”其实具有双关意味，一方面让我们为“0”的腼腆感到担心，另一方面引导孩子去思考在数数的时候“0”这个数字的意义。“0”最后没有成为代表什么都没有的一无是处的小数字，而是冲破自我成为了大英雄。绘本在幼儿理解范围内用数字推动情节的发展，整体秉持着幼儿绘本该有的简洁明快，不宣扬英雄主义，无关功利和物质，最后让每个小数字都收获了大团圆的结局。
数字马戏团8.4[捷克]柯薇塔·巴可维斯卡 / 2017 / 中信出版集团柯薇塔的绘本有强烈的个人画风，她大量使用会引起不安感的红色，创造出了让人无法形容却一见难忘的绘本。这本书几乎没有情节，他利用身体的变形模拟各种数字，并穿插了一些小小的机关，虽然价格不菲，但绝对物有所值。
奇妙的数字旅行8.7[比]汤姆·斯汉普 / 2014 / 北京联合出版公司·后浪出版公司这本书乍一看让人有些get不到重点，但仔细阅读就会发现许多隐藏的小细节。此书将情节和数数融合在一起，各种细节前后连贯一致，和小孩子一起将各种细节串联在一起能消磨不少时间，而且非常有趣。不要小看这些细节，不注意找大人可能也找不到。
来喝水吧9.2[澳] 葛瑞米·贝斯 / 2015 / 长江少年儿童出版社这个作者的画风以写实华丽见长，小孩子不一定非得要画风可爱幼稚的绘本。这本书将数数和环保主题结合，每页还隐藏了很多的动物，不同年龄有不同的读法，而且我真的太喜欢他画的老虎了。
时间1238.1[波兰]伊娃娜·奇米勒斯卡 / 2017 / 广西师范大学出版社这位波兰绘本作家有着鲜明的个人风格，她以一年十二个月和十二座数字岛为线索，通过各种方式对数字进行变化和解读，让数数不仅仅是数数，她那有着剪贴画风格的画风即便是成人也会被吸引。
10个108.9[法] 埃尔维·杜莱 / 2014 / 重庆出版集团杜莱的书全部是脑洞大开，但不是所有脑洞都有意思，但这本书的脑洞绝对让人赞叹。杜莱用十种方式从一数到十，有些方式让人大跌眼镜。想想看怎么用手指从一数到十？杜莱的方法你绝对想不到。这书的副作用就是小孩可能会迷上数数，简直让你想把他的嘴塞上。
一起数数1238.3[日]五味太郎 / 2015 / 北京联合出版公司·后浪出版公司快来数数吧！8.9[日] 五味太郎 / 2016 / 北京联合出版公司·后浪出版公司三顶帽子几个人7.5日五味太郎 文/图 / 2012 / 明天出版社数字在哪里8.2日五味太郎 文/图 / 2012 / 明天出版社五味太郎的画风我不是很喜欢，这几册书我觉得也一般，然而小朋友竟然相当爱看。这可能就是哄孩子比较成功的书吧。
无穷尽爷爷的数字乐园评价人数不足[美] 劳瑞·凯勒 / 2015 / 二十一世纪出版社由于翻译的原因，这本书的大部分梗让人无法理解，但他用一种新颖的方式演绎了数字。数字爷爷开了一家数字商店，每个人都会来这里选购自己喜欢的数字，而这些数字会在日常生活中发挥你想象不到的作用。你不懂这些梗没关系，你的孩子会看明白的。
第五个8.5[奥]恩斯特·杨德尔Ernst Jandl/文 [德]诺尔曼·荣格Nornann Junge/图 / 2007 / 南海出版公司一个下雨天8.3法拉力·戈巴契夫 文/图 / 2010 / 二十一世纪出版社这两本书都不是数字启蒙题材的，但他们完美地向孩子呈现了数学中一些基本的概念。《第五个》讲述了一家玩具诊所的故事，五个受伤的小玩具在排队等候治疗，这个过程中玩具进进出出，会让孩子慢慢理解出去几个，进来几个，剩下几个这样一些加减法的概念，这本书的故事本身也十分有趣。《一个下雨天》是一个更加生动的故事，它在最后一刻才将悬念揭晓，套用了一种侦探小说的叙事方法，这个过程中引导孩子从一数到十，并将数字和数量对应，但这不是本书的重点，整个故事才是最精彩的。
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