提示:本文共有 938 个字,阅读大概需要 2 分钟。
大班数学活动优秀教案和反思:讲故事减一减 活动目标 1、 学习6、7、8的减法,发展数理逻辑能力。 2、 看图创编故事,发展语言表达能力。 二、 活动重点 活动重点:学习6、7、8的减法。 活动难点:看图创编故事,并出列式子。 三、 活动准备 实物图片,数字磁铁,幼儿用书 四、 活动过程 (一)故事导入: 师:请小朋友们看图,看看发生了什么事? 1、 出示挂图,请幼儿看图讲故事。例如: 第一组图: 有7个小朋友去放风筝,7只风筝在天上飞呀飞,忽然有1只风筝的线断了,直往下掉。 请一位幼儿说说图中发生了什么事? 反思:这种口头应用题富有情景性和趣味性,能引起幼儿学习的兴趣,他们会积极地分析应用题的意,排出算式进行运算。能让幼儿在认知和情感上为学习式题的运算打下基础。 师:能不能用一个算式表示? 7-1=6 师:这里的7代表什么?1代表什么? 请一位幼儿回答。 反思:这里的提问能引起幼儿对应用题情节的回忆,帮助幼儿理解题意和数量关系,也正符合幼儿思维借助具体形象的普遍特点。 师:哪位小朋友根据“7-1”模仿编一道口头应用题呢? 请幼儿创编题。 反思:模仿能加深幼儿对应用题的理解,促进幼儿数概念、数学关系的理解,知道数学跟我们的生活关系密切。通过模仿创编进行心理运算。 2、 师可利用数字磁铁,引导幼儿按故事内容,把第 二、 三、四组故事的算式贴在白板上。 第二组图: 小朋友到鱼塘抓鱼,小朋友真厉害,抓了8条鱼,可是鱼网破了个大洞,有3条鱼跑了。 第三组图: 小朋友最喜欢玩皮球了,9个小朋友一起去公园玩皮球,他们玩了一个下午,然后6个小朋友先走了。 第四组图: 小明和小芬到沙滩玩,他们用沙滩堆了10个碉堡,一个大浪打过来,把那10个碉堡推倒了。 反思:在提高幼儿学习的兴趣时,也加深幼儿对减法的理解,为自编应用题铺垫。 3、 请幼儿根据老师写的式子创编一道应用题。 反思:幼儿在自编应用题时,往往被应用题中的情节内容所吸引而产生一系列的联想,在提高语言表达能力、理解运算的意义、掌握运算的技能、提高解决问题的能力时,也扩散了思维。 4、请幼儿打开幼儿用书,完成算式,大家一起来验证答案。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“大班数学活动优秀教案和反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!