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数学、奥数的学习是枯燥的，怎样才能激发孩子的数学学习兴趣，爱上数学呢？不如从小学数学趣味故事开始启发孩子的数学思维。 0和它的数字兄弟 有一天，森林里面来了一群特殊的 客人 。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说： 我是1，像支铅笔细又长 。接着又走出一个说： 我是2，像只小鸭水上飘。 第三个说 我是3，像只耳朵听声音。 我是4，像面小旗随风飘。 我是5，像支衣钩挂衣帽。 我是6，像棵豆芽咧嘴笑。 我是7，像把镰刀割青草。 我是8，像支麻花拧一道。 我是9，像把勺子能盛饭。 我是0，像个鸡蛋做蛋糕。 他们刚介绍完了，小鹿又问道 你们中间谁最大？谁最小呢？ 9站出来，很骄傲地说 我是9，我最大。 0耷拉着脑袋说 我最小。 对，就是这个表示什么都没有的0。 9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声 救命呀！救命呀！ 动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道 我也来试试。 它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈 ，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
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