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《的互惠互助》介绍了蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。下面就是小编给大家带来的小学《动物的互惠互助》教学教案，希望能帮助到大家!
小学三年级语文《动物的互惠互助》教学教案一 教学目标： 1、认读12个字。朗读课文。了解动物之间是怎样互惠互助的。 2、能结合课外资料向同学介绍一例动物之间互惠互助的事。 教学重点、难点：了解动物之间是怎样互惠互助的。 课时：1课时。 教学过程： 一、导入：同学之间我们要互相帮助，那么动物之间需不需要呢?让我们一起学习今天的课文。 二、新授： 一提出要求。 1、通读全文，扫清字词障碍。 2、小组互相检查，做到正确、流利。 3、默读课文，思考：课文向我们介绍了几组动物间的互惠互助? 4、书上是怎样介绍的?按表格要求正确填写，小组合作。 二小组汇报交流。 1、各组汇报，互相补充。 2、指导学生说完整话，把自己的意思表述清楚。 三指导说话。 1、向同学们介绍一例动物之间的互惠互助的事，可以是书上的也可以是自己知道的! 2、注意把语言组织完整。说完整话的训练。 三、课堂小结：动物王国里的事情真是奇妙呀!大家在平时还要多观察，看看你还知道哪些故事，然后讲给大家听。 四、作业：给父母讲一讲你知道的动物间互惠互助的事。 小学三年级语文《动物的互惠互助》教学教案二 教学目标： 1、精读课文，了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生 2、上网阅读有关资料，说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互助的。 教学准备： 网络课件 教学过程： 一、齐读课题 教师：动物之间不光有竞争，还有互惠互助的故事呢?课文给我们介绍了哪些动物之间互惠互助的故事? 二、网上自学课文。 1、教师：你对哪一组动物之间互惠互助的故事最感，你就选择相应的这个段，好好地读读课文。为了帮助你更好地读懂课文，你可以先打开“学习提示”，自己读一读。 2、学生自己读一读“学习提示”。 3、学生自主选择最感兴趣的一组动物自学。读课文，结合图片等。 4、学生之间交流学习体会、学习收获。 三、创设情景。 1、教师：动物电视台的一位小记者，听说了动物之间还有互惠互助的故事，非常感兴趣，想来采访这几组动物，她想让大家帮她出出主意，她采访时，可以提哪些问题? 2、学生帮助小记者提问。 3、采访活动。学生可以以小记者的身份自由采访，其他学生则是刚才自己选读的那组动物的角色。小记者自由采访，想问什么就问什么。 4、相机指导读好课文。 四、学习。 1、教师：动物之间互惠互助的故事还有很多很多，想不想进一步了解。 2、学生点击“知识拓展”，选择3 4个故事，浏览阅读。还可以点击“视频欣赏”看几段录象。思考：谁和谁互惠互助?他们之间是怎样互惠互助的? 3、仿照课文2、3、4自然段，写一个动物之间互惠互助的小故事，用文字发表在交流区。 4、交流评议。 小学三年级语文《动物的互惠互助》教学教案三 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。 3、激发立志探索大自然奥秘的感情。 教具准备： 多媒体课件。 一、导入： 1、通过上节课的学习，你知道哪些动物之间互惠互助? 2、这三组小动物的故事很有意思，让我们先来学习蜜獾和导蜜鸟的合作情况。 二、讲读第二段： 1、蜜獾和导蜜鸟在什么事上互助呢?打开书，请一个同学读第2自然段。 2、它们合作捣毁蜂巢，各自能得到什么好处呢? 3、这就是它们互惠的一面，那它们怎样互助呢? 4、导蜜鸟凭什么能发现野蜂的巢? 它又怎样传信号给蜜獾呢? 5、蜜獾得到信号后怎么做呢? 6、导蜜鸟目光敏锐，能发现蜂巢，蜜獾听觉灵敏，能听到信号，去捣毁蜂巢。它们配合默契，真是太聪明了，让我们齐读。 7、戴上自己做的头饰，找到小伙伴，表演一下导蜜鸟和蜜獾的互惠互助。 8、谁愿意来表演? 9、太精彩了!了解了蜜獾和导蜜鸟的合作，你们还想了解谁和谁的互惠互助? 10、请大家按自学要求再次合作。 11、小小组学习。 12、交流： 1 请研究海葵虾和红海葵互惠互助的同学来汇报一下。 2 还有谁想补充吗? 3 女生齐读。 4 凶猛的鳄鱼和千鸟之间又是怎么一回事呢? 5 哪一句体现了它们的互惠互利?这里的关联词和本文哪一组关联词意思相同? 6 它们更为有趣的地方表现在哪里?指名读。齐读。从“只要……就……”中你体会到什么?这两句话生动地表现了鳄鱼和千鸟的亲密关系，这比前面的事例更生动。 7 男生读。 8 谁来补充介绍一下。 13、小结：蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟在合作中互相帮助，从中得到了好处。 三、拓展知识： 1、大自然奥秘无穷，互惠互助的小伙伴还多着呢!汇报一下你课前的例子。 2、小结：是呀，关心就是关心他人，关心他人就是关心自己。我们在互助时肯定能互惠。 在众志成城，共抗“非典”的时刻，我们更应学会合作，学会奉献! 四、课外作业： 1、熟读课文，将文中的故事讲给别人听。 2、仿照课文“先概括再具体”的写法改写文中一则故事。相关文章：1.2.3.4.5.看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学三年级语文《动物的互惠互助》教学教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
