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六年级数学日记200 六年级数学日记200 有趣的二十四点星期天，我和扬文一起玩了24 点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后 用“+、 、、”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。 游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这 时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，102=20，20+4=24。”第一轮，我输了。 但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四 张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6 5=1，83=24，241=24。现在是 平了。”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回吅胜过你的。”第三回吅到了，我又抽了四张 牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“64=24，24+1 1=24。 我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。虽然这次游戏我输了，但是我觉得24 点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今 后一定要努力 学习 数学，灵活运用“+、 、、”的混吅运算，在下一次的24 点游戏中，一定要用得得心应 手，当个高手。 六年级数学日记 200 地瓜用处多星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就 像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我：“现在是地瓜收获的季节”，然后她又自 言自语地说：“今天地瓜又丰富了”，我说：“收这么多地瓜有什么用？”，妈妈说：“地瓜作 用可大着呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……” 妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉 千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨 500 千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？我算了算： 5/50100%=0.1100%=10% 50010%=50（千克） 我算完了，对妈妈说：“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50 千克地瓜粉。”我好奇 地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃——咸米 时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4 千克，那奶奶送我们10 可供我们做几次咸米？”我算了算：100.4＝25（次） 我对妈妈说：“能做25 次”。妈妈说：“平均每月吃2 次咸米，够吃一年吗？”我说： “还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。”妈妈说：“你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、 茹粉条、茹粉结。” 六年级数学日记 200 巧解几何难题今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半 天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为 209 平方厘米，并且长、宽、高都是质 数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知 道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可 是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。 我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11 等一类的质数，接着我们开始排除， 然后我们发现只剩下11 19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方 体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为 374 立方厘米。我的 算式是：209＝111919＝2＋1711217＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着 我们去探求。
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