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趣味数学故事《论数》之五：举起脚来
时间：2019 08 25 16:50:58标签：趣味数学故事
书介绍：
“关于数字：孔子和门徒的有趣数学课”以熟悉的孔子和他的弟子为人物，模拟古老的校园场景，讲述30个故事的老师和一群孩子，他们乐于学习生活中的数学，虽然幻想，但是真的。经常有名的句子不时闪现，还有许多有趣的对话和情节。这些故事不仅解释了有趣问题的数学问题和问题解决方法，而且着重于在故事中呈现数学思想和方法，展示数学世界的各个方面，取笑和揭示。数学之美引导儿童学习数学，热爱数学，然后产生积极探索的欲望。在作者的教学和育儿实践中，重复成功，引爆数学课堂，开放孩子的深入思考，可谓“微笑”和效果！
作者介绍：
卢胜义，小学高级数学教师，小学数学教学与研究员，福州市重点教师，鼓楼区着名教师。中国大众科学作家协会会员，在小学数学教学方面有20年的经验，并获得了许多荣誉，如优秀的少先队辅导员，高级教育工作者和“十佳”班级教师。他曾多次在省，市和区教学。课件和网站均获得省内一等奖。他多次接受省，市电视台，报纸和广播电台的采访，并受邀举办有趣的数学讲座。致力于教学和研究以及儿童科学写作，是着名科学团队科学松鼠俱乐部的成员，在“基础教育课程”，“中国教师报”，“数学王”等多家报刊上发表近500件作品。 “，”青年博览会“，科学松鼠俱乐部，果壳网络和声音儿童科学网站上也有专栏。教孩子数学，写文字，发现数学的乐趣和美丽，并将其作为最大的幸福。
试读内容：论点05：抬起你的脚
阳春三月是一个郊游的好时机。孔先生和我们一起出去玩。每个人都走着看，说话，笑了，不知不觉地来到了一个小村庄。听着村里小鸡和狗的尖叫声，孔老师感慨地说道：“我告诉他，他的理想社会是邻居们面对面，听到了鸡和狗的声音，人们都是不会死的。“真的不可能同意！如果人们是这样的，他们如何相互学习并传播知识？！“
同学们以尊重和尊重的态度包围着他，倾听他的感受。
“我会举一个例子。”鸡和兔子是同一个笼子。“你听说过吗？”
每个人都点头。颜晖说：“我知道鸡和兔的头部总数和总英尺。可以使用多少只鸡和兔子，你可以使用假设方法，或者你可以列出方程式来解决它们。”
孔老师鼓掌并说：“颜晖说得很好。他可以看到他经常读的书。解决方案非常多，但前几天我听了一位南方客人介绍了一个新想法。这很有意思！我们刚刚谈到了鸡和狗的声音，然后我改变它并用鸡狗出来。好吧，村里的李大波养了鸡和狗.25，总共56英尺，那么有多少只鸡和狗？
同学们开始在他们的心中默想，孩子的紧迫感已经堕落并涂在地上。
孔老师微微一笑，说：“不用担心，我只是说我们必须改变算法。你应该先闭上眼睛。”
每个人都平静下来，微微闭上眼睛，听着孔先生的下一个指示。
“让所有的鸡和狗排队。”
“行。”
“让他们每人举起一只脚！”
Kong的儿子Kong Tong笑着说：“这些鸡已成为独立的金鸡！”
“哦，这个成语很好用。”孔老师摸了摸他的头，愉快地说。
孔彤顽皮地说：“但是，小狗有一只脚，但有点难看。这不是嘘嘘吗？”
同学们笑了笑，笑了。孔子也微笑着说：“好吧，我只能说出来，我不能说出来......来吧，让鸡和狗再抬脚！”
“啊？！”孔尖叫道。 “再抬起一只脚后，鸡会漂浮在空中，狗会像人一样站起来。”
“是的，实际上，鸡和狗很难做到这一点。但我们人类声称一切都很漫长，通过思考，我们可以在想象中实现这种巧妙的画面。”听老师孔的话，学生们很有思想。
“现在，地上有多少英尺？”
Zilu匆匆说道：“从56开始有25减2，剩下的6英尺是doglegs。”我怎么认为这个词有点难看......
我也听了孔先生的话，问道：“准确地说，我说每只狗都站着两英尺，有两只脚。你有多少只狗？”
“三！”学生齐声说。
“鸡？” “二十二！”
经过一段时间的短途旅行，当学生们见面时，他们都喜欢打招呼：“你好，抬起你的脚！”
数学的画龙点睛：鸡和兔笼问题的异构思想，想象数学的乐趣。
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