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第 1 页 共 4 页 快乐读书吧《读读童话故事》 教学目标 1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。 2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。 3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。 教学重点学会根据书名，猜想这本书的主要内容。 教学难点 认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。 教学课时1 课时 教具准备 课件 （ 建议使用小学课件） 教学过程 内 容 课件页码 一、导入新课 1.来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。 出示：《小鲤鱼跳龙门》《 歪脑袋 木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。 看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开故事书，我们一起来读一读。 板书题目，齐读课题。（板书：《读读童话故事书》） 2.出示教学目标。 设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。 二、 看封面，找作者、书名 老师把《小鲤鱼跳龙门》这本书带来了，咱们来看看书的封面。 引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。 三、听故事，猜情节 1.想听这个故事吗？下面老师来读一读，请你用心听。 边读边问：（出示） （1）鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使得小鲤鱼离家出走？ （2）小鲤鱼 跳过龙门 后，看到了怎样的景色？ 3.故事有趣吗？想继续听吗，好多有趣的事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这本书里呢！ （1 2） （3 6） 第 2 页 共 4 页 四、 读名字，猜形象 1.还想听故事吗？继续看。（出示《 歪脑袋 木头桩》封面） （1） 你看到了什么？再来找找书名是？作者？ （2）孩子们我们看书呀不光看封面，书名，作者，我们还能从名字中猜出故事情节和形象！ （3）说说看了名字后，你觉得自己会喜欢他吗？ 2.想听听故事吗？老师呀把故事简单的介绍一下。 故事里的 歪脑袋 木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多，比如：《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》看到这些书名，你想知道故事里的主人公有怎样的奇遇吗？咱们回家再和爸爸妈妈一起来读一读。 五、 比一比，学分享 1.比一比，谁的童话书最干净 （1）每位小朋友都带了自己最喜欢的童话故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比一比，谁的书最干净，最整洁。 小组内比；全班比；上台展示。 （2）采访最美童书获奖小朋友：平常你怎么保护自己心爱的故事书？ 2.比一比，谁的童话书最有趣 （1）为什么这是你最喜欢的故事书？故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？ （2）师示范交流，生评价。 （3）学生分享故事 （出示）我最近读了 写的《 》，这本书真 !故事中 最有...
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