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我叫刘常青，是鹤壁高中的一名普普通通的数学教师。数学老师在语言的感染力上是弱项，所以我就用数字来分享我的教育故事吧。 第一组数字是15、9。从2000年起，我在鹤壁高中整整工作了15年，连续15年担任班主任，连续9年担任奥赛班班主任。15年，每天早上六点半，大多数人还在香甜的睡梦中时，我已站在了讲台上。每天晚上11点，家人都已熟睡，我才带着满身疲惫回到家里。5000多个日日夜夜可以算得清，但这15年我钻研了多少道题，批改了多少本作业，和学生谈了多少次心，却让我这个数学老师算不清了。之所以记不清楚了，是因为这些工作对于我而言是再平常不过了，平常到成为一种习惯，就像我们从来数不清自己呼吸过多少次一样。 第二组数字是15、1。15年我送走5届学生，每届我带班的成绩均是第一，尤其是今年。大家都知道，今年高考面临很多困难，所有加分政策大幅 瘦身 ，而且自主招生放在高考后进行。可就是在这种情况下，今年我所带的21班，69人中一本上线就有66人。考取清华大学3人，考取南京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等985名校41人。其中，魏宇桐和张备分别获全市第一和第三名。魏宇桐、张备、韩雨莘分获我市理综、数学、语文单科状元。在自主招生方面，张备、王璐瑶获清华大学加分30分，顺利考取清华大学。自主招生的难度和这其中的艰辛，我知道，我的学生知道，学生的家长也知道。 第三组数字是4。2012年起我身兼四职：21班的班主任、一个班的数学老师、全年级数学培优的教练，同时我还在教务处负责自主招生和学校教科研工作。每天忙得昏天地暗，家也顾不上，虽然孩子也上高中，我却没有给孩子讲过几节课，孩子的成绩一落千丈。我曾一度产生过退缩的念头，想辞掉一些工作。就在我困惑时，市教育局领导和校领导给我鼓励，给我力量，让我坚持了下来。 我也从中收获到付出的幸福：2003年、2006年先后两次被评为市高考先进个人；2006年河南省中学数学优质课一等奖、2006年河南省中学数学说课评比活动一等奖，2006年和2008年被市教育局评为 教研先进工作者 ；2010年被评为市第三批市级名师；2009年被评为河南省 学术技术带头人 ；2008年被评为市 十佳班主任 。 当然，一个老师的幸福不仅仅是来自获得了多少荣誉，更来自学生对老师的爱，下面我就来分享一下学生为我量身定制的数字化留言： 一个学生说：三年时光如流水，感谢前世五百次的回眸，换来今生的邂逅。 一个学生说：你是老师更是朋友，你是我最喜欢的老师，没有之一。 一个学生说：感谢您三年的陪伴，成为您的学生是我一生的幸运。感谢您的期待与厚望，我是一个没有野心的人，没有您我可能会停留在三四十名的位置，很难有今天的成绩。明天我将要走向胜利的战场，请您为我骄傲和鼓掌。告诉大家，他就是鹤壁今年的理综高考状元魏宇桐。 回顾过去，无怨无悔。展望未来，任重道远。最后，我想用一副含有数字的对联与大家共勉： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
责任编辑：紫娟
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