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当他把最后的得数告诉你以后，你只需从这个数里减去350，所得三位数的百位数、十位数、个位数，就是他依次掷出的三个数。
比如，他掷出的3个数依次为6、2、4。按照要求算出的得数就是 [6×2＋5×5＋10＋2]×10＋4＝974 974－350＝624他掷出的三个数，依次就是6、2、4。下面是其中的道理：设，他所掷出的三个点数依次为x、y、z。按照要求他算出的得数就是 [2x＋5×5＋10＋y]×10＋z ＝[10x＋25＋10＋y]×10＋z ＝[10x＋35＋y]×10＋z ＝100x＋350＋10y＋z当你减去350以后，得到的三位数是100x＋10y＋z，他所掷出的3个点数还不是一目了然吗？在玩了几次以后，根据情况，也可以用适当的方法，让学生明白其中的道理。还是那句话，我们小学数学教师，就是要想尽一切办法，千方百计地让学生多动脑，多动手，只有这样才能培养出，他对数学的浓厚学习兴趣和必要的学习能力。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“再介绍一个适合跟三四年级小学生玩的数学游戏”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
