提示：本文共有 685 个字，阅读大概需要 2 分钟。
给孩子一套画笔，几张白纸，用孩子独特的视角，绘制一个“数学世界中的故事”。每一本绘本展示孩子们独有的视野，独特的故事，展现了孩子们丰富的精神世界。为了让学生在成功制作绘本的体验中感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生动手能力，体会数学与现实生活的密切联系。四年级数学组于10月初至11月中旬持续一个多月的时间开展了一次别开生面的数学故事绘本创作与展示活动。
孩子天马行空的创作为我们展示了一幅幅美妙的神奇画面、一本本精致的自创绘本。当我们看着一本本制作精美的作品，不禁感动于孩子不厌其烦地修改，惊讶于孩子的热情参与，感叹于孩子的创造水平。童真、童趣、童心，在这些独具个性的绘本中自由流淌，展示了孩子无穷的想象力。他们活学活用，将自己眼中最初、最浅、最好玩、最实用的数学知识按照自己的意愿完美地蕴藏在美妙的故事中，让学习有美、有暖、有智慧。
经过评委老师们的细心筛选，四年级组的数学老师们特别将优秀作品展出于爱乐厅前的长廊上，并带领学生们参观，同学们争先恐后地相互学习借鉴，相互评价探讨。参与观摩的孩子们津津有味地翻阅着、分享着，他们沉浸于数学绘本故事中，迟迟不愿离去。
四年级数学组的老师们希望可以借着这样的活动机会，拓宽孩子们的视野，陶冶他们的情操，激发他们的兴趣，提升他们的素养。相信此次活动能够有效地激发孩子们积极的心向，引领他们努力做好自己喜欢做的事情，以绘本故事充实自己的头脑和灵魂，体验成功、体验成长、体验学习数学的别样乐趣、体验数学思维的独特魅力！
数学故事润童年 巧画绘本伴成长——金鸡湖学校“玩好数学”系列活动之四年级“数学故事绘本”展评侧记
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“数学故事润童年 巧画绘本伴成长——金鸡湖学校“玩好数学”系列活动之四年级“数学故”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
