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（上图是我和206班的班主任以及206班参加此次比赛的孩子们。）
（上图是我和205班的班主任以及205班参加此次比赛的孩子们。）
今年我教二年级两个班，从去年一年级开始，由于孩子识字不多，每次数学早读课，我都会给孩子读数学小故事。今年孩子识字越来越多，还学会了查字典，所以每晚不布置书面作业，我都会让孩子回家阅读《时代学习报》上三个数学小故事，选一个讲给家长听。很长时间过去了，我发现孩子每天早晨我进教室都会争先恐后向我汇报昨晚读的故事，有时候课间我批改作业时有孩子会跑过来出趣味题考考我。兴趣是最好的老师，孩子越来越喜欢阅读数学小故事，也很爱讲。
常说：“读书百遍，其义自见。”课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风，阅读就是独立地在知识的海洋里航行。我一直都很重视孩子的数学阅读，总觉得培养学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力，能使孩子获得终身学习的本领。
今天中午我将205班与206班聚在一起组织了第一届“小博士”数学故事演讲比赛。我请来了两个班的班主任兼语文老师以及同轨的数学老师担任评委。大部分孩子们在三天前听说这个事情后就很兴奋，回家又是准备道具、准备故事，有孩子告诉我他在家天天排练呢。今天孩子的表现真的让我非常惊讶！（网络不好，两张图片上传了好久啊，明天上传视频和图片和各位博友分享。）看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“数学小故事演讲比赛”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
