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时：学生通过观察三个时刻分针、时针的指向，总结认读方法，认识几时，能拨出几时。3、认识大约几时：学生通过观察钟表上的两个时间，总结认读方法，认识大约几时。4、惜时教育：教育学生要珍惜时间，养成良好的作息时间。四、教学重难点：认识几时和大约几时。五、教学准备：多媒体课件，学生学具钟表，教学过程：一：猜谜导入，激发学习兴趣1、师：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。（闹钟）2、师：哪位小朋友来说一说，钟表在我们的日常生活中有些什么作用啊？（告诉我们时间）师：钟表身上藏着许多秘密，等待我们去发现，今天我们就一起来认识钟表。（板书：认识钟表） 二、初步认识钟面（完成目标一）1、请小朋友们拿出自己的小钟表，仔细观察钟面上都有什么？（引导学生初步了解钟面）2、请小朋友们，把你的发现告诉老师，好吗？生：有12个数字师：有哪些数字呢？我们能不能从小到大一起数一遍呀？一共有几个数字？从几到几？（板书：1 12）还有什么？生： 有两根针，师：这两根针，一根长，一根短，长的叫分针，短的叫时针（课件显示）（还可以用手指认识时分针，大拇指，食指）生：还有好多格子，大格，小格板书：分针（长）,时针（短）3、请你在自己的钟表上找一找，哪根是分针，哪根是时针。小朋友之间互相说一说，4、（黑板上出示一个大钟面），谁愿意上来帮我们找一找，哪根是时针？哪根是分针？请一位小朋友指出黑板上的钟表上的时针和分针。5、看来小朋友都知道了钟面上两根针的名字了，那这两根针在钟面上是怎么走动的呢？（出示一个小闹钟）仔细观察针是怎么样走动的，你能用手势表示出来吗？我们把指针走动的方向叫做“顺时针方向”，一起说。把小钟表放到桌肚里。 三、认识整时（完成目标二）1、通过刚才的学习，小朋友们已经认识了钟面上的数字和时针、分针。那么怎么利用他们来看时间呢？下面我们就一起来看一看。2、师：中央台的联播，谁知道它什么时间拨出？（晚上的七点拨出）老师把这个钟面贴出来，这个钟面显示的时间就是七点钟这个时间。在数学语言上，我们一般把7点称作7时。板书：7时。一起读，7时。这个时可不是数字的十，而是时间的时。3、课件出示：1时，5时，11时，让学生说说各是几时。现在来看这三个钟面，时针和分针分别指到了哪里？那你有没有什么发现呢？谁能用一句话来告诉大家，我们以后怎么看时间呀？学生交流，概括共同点。老师组织学生语言：分针指着12，时针指着几，就是几时。5、出示板书：分针指着12，时针指着几，就是几时。一起读一遍 6、动手拨钟表（1）、现在老师想在钟表上拨出4时，谁能帮我这个忙？请一位学生拨钟表，并介绍方法，分针指向12，时针指向4，是4时。现在请大家像他那样，在自己的钟表上播出4时。（拨好了，请发出信号：嘀铃铃铃，老师就知道你已经拨号了.）（2）、现在老师报时，你们来拨。看谁拨的又快又对。（一天的作息时间）学生拨好之后，师用实物钟显示出来，全班核对。有拨错的也可以显示出来，大家讨论错在哪里。师：刚才我们不仅会拨整时了，而且还感受到我们一天合理的作息时间，希望每个小朋友都能养成良好的作息时间。四、认识大约几时（完成目标三）1、出示钟面1观察，7时不到（分针没有到12）观察， 7时过一点（分针在12和1之间）2、引导说接近7时，大约7时（板书：大约7时）3、做“想想做做”第3题（说一说大约是几时）课件出示三个钟表：大约8时，大约9时，大约5时。这些钟表要怎么认读呢？学生逐一回答，并说出为什么。4：小结：这节课我们和钟表交上了朋友，说说刚才学习了哪些知识五、巩固练习，升华知识1、完成第6题。（1）师：老师跟大家说一件事情，看谁听得最认真，能很快知道答案。今天早上啊，老师在校门口听到一个女孩子在说：上个星期六她很要好的的一个同学跟她说我们明天7时在永辉超市门口见。结果这个女孩子星期天起了个很早，早上7时就来到了永辉超市门口，可是她左等右等还是没等到她的好朋友，你们说是不是她的好朋友不守信用啊，老师告诉你，其实她的好朋友说的是晚上7时，而这个女孩子以为是早上7时，所以造成了误会。从这件事上，我们也得吸取教训，以后说时间，我门要说清楚，是早上，还是中午，或是晚上。（2）课件出示第6题，比较说一说为什么同样是10时，一个在睡觉，一个在写作业？师介绍：一天中有两个10时，我们的时针一天在钟面上要走两圈，所以就有了两个10时。2、完成第2题。说一说钟面上各是几时。（强调说清楚是上午还是中午还是下午）3、完成第7题。师：不给你看时针和分针你还能知道它们各表示几时吗？时间的另一种表达法（电子表，电视屏上时间）（板书：5：00）说一说：你还在哪里见过？4、完成第5题。 老师这儿有三个钟表，他们完整吗？为什么不完整？谁来说说看。（它们少指针）现在我们的任务就是要当个钟表修理员，根据要求给这些钟面画上时针和分针。帮钟表修理好。在画之前，有没有小朋友要提醒大家注意点什么的？学生展示修理好的作品。5、惜时教育：时光老人送给大家一句话：时针和分针每时每刻都在不停地走，时间一旦过去了，我们就再也回不去了。所以我们小朋友应该珍惜时间，不能浪费每一分每一秒。六：在音乐中结束新课。播放：时间像小马车，大家跟着音乐边做手势边唱。
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