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绘本的选择要考虑孩子的年龄特点和兴趣，还要考虑绘本故事是否适合改编成剧本。打个比方，适合小班孩子阅读的绘本很多，像《大纸箱》《挤啊挤》《谁咬了我的大饼》等等，但并不是每一个绘本都适合演绎成绘本剧。受孩子喜欢、有创造表演的空间、有一定的戏剧冲突、有教育意义的作品，才适合开展绘本戏剧活动。前面所说的三本绘本，故事活泼有趣，且符合孩子的生活经验，深受小班孩子的喜欢，那么哪一本更适合进行绘本剧的创编呢？答案是《谁咬了我的大饼》。这本书的内容是：一只小猪做了一块大饼累得睡着了，醒来后发现大饼被咬了一个半圆形小口，他很想知道是谁咬的，于是拿着大饼找到小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、大河马，问是不是他们咬的。动物们为了证明自己的清白，都在大饼上咬了一口，小猪比对咬过之后的大饼上的缺口形状，发现“果然不一样”。最后，折腾了一圈的小猪饿了，拿着大饼咬了一口，结果这个缺口与一开始那个半圆形小口一模一样，原来“罪魁祸首”是他自己。这个故事深受孩子的喜欢，里面不仅有他们熟悉的各种动物，还有动物们神奇的嘴巴以及嘴巴咬出的印迹。从剧本选择适宜性的角度，故事中的小猪形象憨厚可爱，就像小班的宝宝；小猪和其他动物的对话重复、简单，符合小班孩子的表述特点；小猪找寻答案的过程也很有戏剧性，被咬了一口的大饼一开始就给观众留下了一个大大的悬念，呈现出戏剧冲突；随着一次次的询问和证明，不同动物的口型和牙印之间的对应在带给孩子乐趣的同时，也给了孩子想象和思考的空间；当然最重要的是，孩子有能力用自己的身体动作和语言演绎出这个故事。因此，这是一个非常适合进行创意戏剧活动的故事。
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