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A．执拗．niù 追本溯．源sù B．侥．幸jiǎo 不屈不挠．náo C．监察．chá 披荆．斩棘jīnɡ D．刹．那chà 正当．防卫dànɡ 解析：选 D。切－qiē。一幢．楼zhuànɡ 蓦．然回首mò 闭门羮．ɡēnɡ 装模．作样mú 堆．积duī 脸色刷．白shuà 切．磋qiè 姗姗．来迟shān2．下列各组词语中，错别字最多的一组是 A．朝廷 调济 老态龙肿 常年累月B．惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索C．斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷D．松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动解析：选 A。A.调剂、老态龙钟、长年累月；B.掂量；C.砝码；D.怦然。阅读下面的文字，完成 3～5 题。印象中，每到夏秋季节，台风都会在我国沿海城市 地登陆，大有“你方唱罢我登场”的态势。通常我们所说的台风，在气象上叫热带气旋，是指发生在热带或者副热带洋面上的低压涡旋。此前，一个名叫“艾云尼”的强台风，曾三次在我国登陆，移动路径 。，这给台风预报带来了极大的难度。令人欣喜的是，这些年随着风云系列气象卫星的业务化应用越来越深入，特别是新一代风云四号 A 星也已经在 2016 年发射成功，陆续还会有新的气象卫星投入业务使用。这些卫星将提供分辨率更高、时效性更强的观测资料，使台风预报更为准确。特别是近十年来，随着我国立体探测手段的不断丰富，我国台风预报的发展可谓 。就台风路径预报能力来讲，现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势。过去人们靠天吃饭，总期盼能够五风十雨。那么，台风是不是百害而无一利呢？台风因其强风暴雨的特点，经常成为沿海各地自然灾害的 。面对台风，一是要防患未然；二是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。其实，台风携带的充沛水汽和大范围、长时间的活动，不仅可以带来缓解旱情，减少长时间的晴热高温，风力发电企业也可利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A．三番五次 变化莫测 日新月异 罪魁祸首 B．三番五次 千变万化 一日千里 始作俑者 C．接二连三 变化莫测 一日千里 罪魁祸首 D．接二连三 千变万化 日新月异 始作俑者 解析：选 C。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。接二连三： 一个接着一个，形容接连不断，强调连续性。三番五次：指屡次、多次，强调次数多。由第 一处横线后面“你方唱罢我登场”和整个句子的表意可知，这里强调的是夏秋季节台风连续 不断登陆，所以用“接二连三”更恰当。变化莫测：变化无常，不能预料。千变万化：极言 变化无穷。由横线后面“这给台风预报带来了极大的难度”可知，用“变化莫测”更准确。 一日千里：比喻进步或发展极快。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 由文中“特别是近十年来”“现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势”可知，这里重点 是说我国的台风预报发展速度快，填“一日千里”更恰当。始作俑者：泛指恶劣风气的创始 者。罪魁祸首：犯罪肇祸的为首者。材料陈述的对象是台风，强调的是台风的危害巨大，因 此填“罪魁祸首”更恰当。故此题答案为 C 项。 4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．台风是一个立体的柱体，在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同 B．不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一样，台风是一个立体的柱 体 C．在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同，台风是一个立体的柱体 D．台风是一个立体的柱体，不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一 样 解析：选 D。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、 句式一致等角度思考。该段文字陈述的主要对象是“台风”，因此句子的主语应是“台风”， 据此可排除 B 项。再由括号后面“这给台风预报带来了极大的难度”可知，括号中的内容应 先介绍台风是一个“柱体”，然后再说这个“柱体”不同高度上的特点，而不是“环境大气 的不同高度”上“台风”会怎么样，据此可排除 A、C 两项，故答案为 D 项。 5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．不仅可以带来缓解旱情，减少长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利用它的 活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效率。 B．不仅可以带来缓解旱情的降水，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利 用它的活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效率。 C．不仅可以带来缓解旱情的降水，减少长时间的晴热髙温，也可使风力发电企业利用它 的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。 D．不仅可以带来缓解旱情，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业利用它的活动 轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。 解析：选 B。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改；然后仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画线句子存 在多处语病，第一，成分残缺，“带来”缺少宾语，可在“缓解旱情”后加“的降水”；第二， 搭配不当，“减少”与“高温”不搭配，可将“减少”改为“消除”；第三，语序不当，“充分” 修饰的应是“利用”，“提高生产效率、增加风力发电作业”前后顺序颠倒；第四，中途易辙， 前面的主语是“台风携带的……活动”，后面的主语变成“企业”，故应将“风力发电企业也 可利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业”改为“也可使风力发电企业 充分利用它的活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效率”。四个选项中，A 项，“带来缓解 旱情，减少长时间的晴热高温”成分残缺、搭配不当；B 项修改正确；C 项，“减少长时间的 晴热髙温”搭配不当，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当；D 项，“带来缓解 旱情”成分残缺，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当。故此题答案应为 B 项。二、阅读理解 一阅读下面文段，回答 6～9 题。 黑人在前门口迎接第一批妇女，把她们请进来，她们话音低沉，发出咝咝声响，以好奇 的目光迅速扫视着一切。黑人随即不见了，他穿过屋子，走出后门，从此就不见踪影了。 两位堂姐妹也随即赶到，他们第二天就举行了丧礼，全镇的人都跑来看看覆盖着鲜花的 爱米丽小姐的尸体。停尸架上方悬挂着她父亲的炭笔画像，一脸深刻沉思的表情，妇女们唧 唧喳喳地谈论着死亡，而老年男子呢——有些人还穿上了刷得很干净的南方同盟军制服—— 则在走廊上，草坪上纷纷谈论着爱米丽小姐的一生，仿佛她是他们的同时代人，而且还相信 和她跳过舞，甚至向她求过爱，他们把按数学级数向前推进的时间给搅乱了。这是老年人常 有的情形。在他们看来，过去的岁月不是一条越来越窄的路，而是一片广袤的连冬天也对它 无所影响的大草地，只是近十年来才像窄小的瓶口一样，把他们同过去隔断了。 我们已经知道，楼上那块地方有一个房间，四十年来从没有人见到过，要进去得把门撬 开。他们等到爱米丽小姐安葬之后，才设法去开门。 门猛烈地打开了，震得屋里灰尘弥漫。这间布置得像新房的屋子，仿佛到处都笼罩着墓 室一般的淡淡的阴惨惨的氛围：败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩，梳妆台，一排精细的 水晶制品和白银做底的男人舆洗用具，但白银已毫无光泽，连刻制的姓名字母图案都已无法 辨认了。杂物中有一条硬领和领带，仿佛刚从身上取下来似的，把它们拿起来时，在台面上 堆积的尘埃中留下淡淡的月牙痕。椅子上放着一套衣服，折叠得好好的；椅子底下有两只寂 寞无声的鞋和一双扔了不要的袜子。 那男人躺在床上。 我们在那里立了好久，俯视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子。那尸体躺在 那里，显出一度是拥抱的姿势，但那比爱情更能持久、那战胜了爱情的熬煎的永恒的长眠已 经使他驯服了。他所遗留下来的肉体已在破烂的睡衣下腐烂，跟他躺着的木床粘在一起，难 分难解了。在他身上和他身旁的枕上，均匀地覆盖着一层长年累月堆积下来的灰尘。后来我们才注意到旁边那只枕头上有人头压过的痕迹。我们当中有一个人从那上面拿起 了什么东西，大家凑近一看——这时一股淡淡的干燥发臭的气味钻进了鼻孔——原来是一绺 长长的铁灰色头发。6．文本选段在情节上有何特点？ 答：答案：小说的结尾显现出时有交叉的复杂状态，小说结尾处落实到第一人称叙述者形式。 7．结尾这一部分给人以恐怖的感觉，这种气氛是怎样营造出来的？ 答：答案：结尾这一部分给人以恐怖的感觉，这种气氛是通过以下方法营造的：①环境描写。 譬如第四段。②直接描写。譬如第六段。③借助于人们的反应。譬如第六段。8．文本节选的这一部分是如何照应文章的标题的？ 答：答案：①表面的：“败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩”。②深层的：对爱米丽小姐 的纪念。9．联系实际，探究文本的现实意义。 答：答案：对于传统或风俗，我们要持批判继承的态度：继承其有益的合理的成分，剔除其 糟粕。譬如我国的端午节，我们要通过这一传统节日来弘扬爱国精神，但对于屈原轻易舍弃 生命的偏激做法我们要反对。开放性题目，自圆其说便可二阅读下面文字，完成 10～12 题。 感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点。一直 以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。但是今年，就在她怀孕 4 个月的时候，一场交通事故 无情地夺走了她肚子里的小生命。紧接着，她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几 乎要崩溃了。 “感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命 却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一束束鲜花面前。“我想订花……”珊德拉犹豫着说。 “是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？” “不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的。” “我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。 珊德拉大感惊讶。这时，花店的门铃响了起来。“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给 您拿过来。”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的 一个小工作间里。没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一 把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有。 珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客 一定会很生气，然而，她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。 “嗯，”珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的……嗯…… 她走了，却没拿花！” “是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了。那就是我们店里的特别奉献，我把它叫作感 恩节的荆棘花束。” “哦，得了吧，你不会要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声 说道。 “三年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么 值得感恩的。”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在 吸毒，她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我 一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。” “那你怎么办呢？”珊德拉问道。 “我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事 物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是，这次厄运降临的时候， 我问了。我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。” 正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。 “我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——十二根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人 一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。 “这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为 什么会想要这个东西。” “哦，不介意……我很高兴你这么问，”菲利回答道，“四年前，我和我太太差一点儿就 离婚了。 在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。但是现在，我们总算把问题给解决了， 我们又和好如初。这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆 着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意，因此就捎了些回家。”“我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’！”菲利一边付账，一边对珊德拉说。 “ 我 实 在 不 知 道 我 能 不 能 够 为 我 生 命 中 的 荆 棘 感 恩 。 ” 珊 德 拉 对 店 员 说 道 ，“ 这 有 点 儿……不可思议。” “嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在 遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走 过来的。因此，不要恼恨荆棘。” 眼泪从珊德拉的脸颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：“我要买下这样一束带刺的花 枝，该付多少钱？” “不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的‘特别奉 献’都是由我免费赠送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片。 珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你， 但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪， 帮助我看到那更加明亮的彩虹…… 眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落。有删改 10．下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不．正确的一项是 A．珊德拉遭遇了一场交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她 到花店买花，想要使自己的心情好起来。 B．不幸的遭遇使店员懂得了生命中“荆棘”的价值，于是她开始售卖荆棘花束。 C．“荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”，这朴实无华的话语，却道出店员对人生的深刻 领悟，令人深思。文中类似的语言描写不止一处。 D．卡片上说的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应，而“荆棘”则象征着 生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。 解析：选 A。A 项，“想要使自己的心情好起来”无中生有。 11．本文以“感恩节的荆棘花束”为题，有什么作用？请简要分析。 答：答案：①从情节上看，它是贯穿全篇的线索，本文的故事情节都是围绕花束展开，串联 起小说中几个人的生活经历。②从人物形象上看，它见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感 恩的心理变化过程。③从主题上看，这一标题，凸显文章的主旨，突出了对生命中的荆棘感 恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义。④从表达效果上看，制造悬念，引人入胜，耐人 寻味，激起读者的阅读兴趣。 12．本文在结尾处提到卡片上的一段文字，其中“我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你”一句你是如何理解的？请 结合文本和生活实际谈谈你的理解。答案：这句话是一个人在饱受苦难之后，对生命深刻的领悟，富有哲理。我们常常因为 一帆风顺、过着幸福的生活而感恩上帝和其他帮助过我们的人，却很少因为生活坎坷、遭遇 不幸而感恩上帝和别人。可是也许正是因为这份坎坷和不幸使我们变得更坚强，创造更大的 价值。结合文本：店员没有孩子，没有丈夫，没有家人，没有人陪着过感恩节，也没有钱去旅 游。三年前的芭芭拉，父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠，儿子在吸毒，她自己又 正面临一个大手术。珊德拉：一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。但是，就在她怀孕 4 个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命。紧接着，她的丈夫又失去了工 作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。菲利夫妇：结婚四十多年之后，婚姻陷入了僵局。 他们这些人，过去一直为生活当中美好的事物而感恩，但是厄运降临的时候，他们才明白生 命中“荆棘”的价值，感悟到苦难对于人生也有重要的意义，于是变得更加坚强。结合生活 实际略理解感悟：人在遇到麻烦的时候，会更加珍视别人的慈爱和帮助，很多人都是这么走过 来的。因此，不要恼恨荆棘，而应感恩荆棘，感恩苦难，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵， 它会帮助我们看到那更加明亮的彩虹。三、语言表达 13．阅读下面的语段，结合整段文字，请以平实的语言表述下面文字中画线句子的含意， 不超过 25 个字。 教育家苏霍姆林斯基认为，在针对儿童的“爱国教育”中，人们常常将“爱国”变成响 亮却空洞的口号，使它由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。他说道：“要使‘祖国’ 这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识 的土壤，并且用美的种子来进行播种。” 答： 答案：认真研究儿童心理，将爱国教育融合在审美教育中后一句写成“使爱国教育具有 审美性”或“使爱国教育拥有美感”亦可。14．阅读下面的文字，对画线句作简要点评。 有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问 部长先生，做部长与做泥瓦匠，两者有什么共性？” 部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。” 答： 答案：含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕 才能把活干好；做部长，身居高位，要高瞻远瞩头脑冷静，才能把握时局。
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