原标题：一年级听停课不停学，抗疫总动员——富小一年级防疫特色作业
2020年，我们经历了不平凡的新年，感受到了疫情的肆虐给我们带来的影响，见证了无数疫情中的“逆行者”，虽然我们无法像在前线冲锋陷阵的医务工作者、正研究药物的科研人员、还有许多冲在疫情前线的工作者等逆行者那样逆风前进，但是我们可以以我们的方式为抗击疫情做出微小的举动:教育教学也打响了一场非常“战役”。富强路小学线上教学已进入第六周，学习的脚步始终没有停止。为促使学生在线上学习过程中养成良好的书写习惯，提高作业的质量；促进学生综合素质的全面提升；促使老师们去反思对学生的线上作业该如何去精心设计、合理布置，从而全面有效地提高线上教学的质量，看看孩子们秀出的最美作业吧。
我手绘我心。孩子们通过制作手抄报的形式，向奋战在抗疫一线的“逆行者”致敬，并向身边的家长宣传防疫知识。
好书伴我行。老师结合年级教材“快乐读书吧”内容，结合学段阅读特点，确定阅读书目，并做好阅读计划，对学生进行阅读指引。有些同学每天坚持阅读各类书籍，并乐于与家人分享阅读的收获。
练字不停歇。老师结合年级特点以及识字要求，规划写字内容，进行写字指导，坚持每日一练，并让学生注意写字习惯的养成，提升书写能力。有些同学坚持每天练习书法，姿势正确，书写规范、端正、整洁。
积累古诗文。老师也规划积累古诗文背诵内容、篇目，做好指引。有些同学坚持每天朗读、背诵古诗文，读音准确、有感情。
亲子阅读。小学是培养阅读习惯的黄金时期，低段更是阅读的启蒙阶段。一年级的孩子喜欢听故事、讲故事，创设良好的家庭读书氛围，逐步培养孩子的阅读习惯显得尤为关键。疫情期间，平日里忙碌的家长终于有空闲时间与孩子一同拿起书本，享受一段美好的亲子阅读时光。在老师的指导建议下采取孩子读，父母倾听和指导，或者父母和孩子轮读、分角色朗读等多种多样的形式来培养孩子们的阅读兴趣，从而更好地提高阅读效率。
亲子共读不仅激发了学生的阅读兴趣，还增强了家长的教育意识和参与阅读意识，同时，更好地搭建起了家长和学校之间的互动桥梁，可谓一举多得。
我们坚信，我们终将战胜疫情赢来春回大地，播撒芬芳勃发生命！到那天，久闭的家门一定会被春风敲开；到那天，姹紫嫣红的鲜花一定会与你相拥。加油，中国！胜利必将属于我们！
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