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我是一名普普通通的,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机会与挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个喜欢、领导同事信任的老师。 记得刚刚来幼儿园的时候,我是满怀热情与希望的,因为从小我就喜欢孩子,也喜欢教师这个职业。所以,每个孩子我都很喜欢,闲暇时间总是摸摸这个,抱抱那个,仿佛一颗心都被这些可爱的精灵们融化了。随着时间的推移幼儿教育m.smTxjs.com,的这些孩子升入,开始对我说的话爱答不理了,有时候上课在闹和说话,对于我的制止也是嘻嘻哈哈,这时候我就开始有些怀疑我的方法是否出现了问题。于是就请教比我有经验的老师。老师们说: 我知道你爱孩子,但是这种爱是要有一个度的,超过这个度就成了溺爱。现在这些孩子古灵精怪,都非常聪明,一旦抓住你的软肋,再想教育就难了 。听了这番话,我有些顿悟了。是啊,没有规矩不成方圆,无论是家长还是老师,有时候打着爱孩子的旗帜,往往过分的溺爱和放纵,让他们原本应该学会的规矩没有学会,原本应该学会的自立没有学成,这不是爱他们,是害了他们啊!接下来的时间里,我不断调整自己的教学方法,宽严并施,刚柔并济,让原本懒散的常规逐渐恢复过来。 陶行知先生说: 没有爱就没有教育。 热爱孩子,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的 闪光点 , 实际上是我们教师最大的乐趣。做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重每一名幼儿,这也是幼儿的权利与成长的需要。 去年小班的下学期我们班转过来一个男生,从妈妈的言语中得知,他是个特别调皮的孩子,在私人幼儿园,老师们拿他没有办法,除了打就是骂其他,老师们也未能幸免。说实话,这样的孩子我也是非常犯怵的,但是看着家长殷切的目光,还是硬着头皮把这个孩子收了。
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