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幼儿园大班公开课语言活动教案：龟兔赛跑 幼儿园大班公开课语言活动教案：龟兔赛跑 活动目标 1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。认知目标 2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。 3．初步培养竞争和合作意识。 活动准备 1．进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备 2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。 活动过程 一、再现情 担 景，引入主题 1．出示课件 蚤 并提问 小兔子、小乌龟两次 胰 赛跑的结果如何？ 小兔子、 椿 小乌龟举行第三次赛跑，谁 凡 赢谁输？ 2．交待辩论会的 鹿 组织与进程 说明由正方 责 ，反方才能辩论，要求辩论 捎 时，要学习运用句式。 幼儿 吨 拿牌分正、反方入座，讨论 数 片刻。 二、宣布规则，激发 豌 情绪 1．主持人请哪一 壹 方发言，其他的小朋友注意 涤 听，准备补充发言。 2 枣 ．辩论时，正方要用“我认 随 为，如果……就会……”的 登 句式提出观点，反方要用“ 路 我反对，如果……就会…… 搽 ”的句式进行反驳。 3 徒 ．发言的小朋友声音要响亮 马 ，让大家都能够听明白。 衷 4．要求正、反方的小朋 莲 友都要积极发言，发言多的 殃 一方加分，最后得分最多的 才 一方取胜。 三、展开辩论， 巡 你言我语 1．启发幼儿大胆 傀 根据自己的观点展开辩论。 信 2．引导幼儿围绕问题逐步 携 展开。 3．提示幼儿运用用 现 学习的句式进行辩论。 涌 4．正、反方各选出一名主 昼 辩手，完整讲述本方的观点 兑 。 5．通过情境表演进一步 衅 表述自己的观点。 6．评分 恒 决出取胜的一方。 四、辩论 占 成果，共同分享 共同分 所 享辩论过程的快乐，分享自 持 信成功的快乐，分享竞争合 变 作的快乐。
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