“数学是锻炼思维的体操”,童年是培养思维的最佳时期。数学思维训练,旨在激发学生的创新思维能力,打破常规,灵活思考,给学生以知识的更新、智慧的成长,让学生收获无穷的快乐:成长的快乐,发现的快乐,成功的快乐……
这是一节数图形的思维训练课,对于思维训练课,学生的兴趣最浓厚了,课堂的气氛也是最热烈的,有时候就显得有点乱和吵,因为学生们常常为了一道题和一个答案争论不休!这不,我出示了一道数三角形的图,请小朋友数一数图中有几个三角形?“有6个。”“不对,是7个!”——反驳!“是6个!”——坚持!“7个7个!”——立场坚定!……………争论又开始了。我急着维课堂秩序,故意生气地说:“老毛病又犯了!再给你们一点时间吵一吵好不好?”话音一落,教室里马上静下来,这样的情况已发生好几次了。“小朋友,这样吵下去有用吗?,当你的答案和其他小朋友不一样的时候,该怎么办?”“再想一想。”“对呀,也许是你自己数错了,再数一数。”在我的劝导下,坚持己见的学生终于静下来再数了起来,有的学生没有声音了,他们已意识到自己的答案有问题了,有的学生脸上挂着得意的笑,看看时候差不多了,我就几个答案请学生说说数的过程和方法,这道题的解答总算是结束了。倾听是对人的尊重,是文明人的基本素养。在倾听的过程中,理解别人的思路和解题方法,与自己的想法和思路进行比较,在比较的过程中取长补短,开拓思路,倾听别人的意见,也能丰富自己。新课改提倡张扬个性,提倡鼓励自信,在大力提倡个性张扬的时代,学会倾听尤其重要。我们必须教会学生学会倾听,将倾听变成一种良好的习惯。善于表达当然好,急于表达也没错,耐心倾听表现的却是一种修养。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“思维训练故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!