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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 大班鲁班造锯故事教案活动目标： 1、通过操作实践，提高学生动手能力，感知锯齿锋利的特点。 ２、引导学生掌握初步的仿生学知识，发展学 生的想象力。 活动准备： 锯条人手一份操作材料、连线材料等。 请小朋友仔细观察一下，这两片树叶在外形上有什么不同？你可以用手摸一摸、仔细的看一看，比较一下。 盆子里有很多东西，请你从中拿一样用树叶在上面划一划，你能发现什么？ 3、教师演示用锯子锯木头。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 你们知道这样东西是谁发明的吗？他是怎么发明的呢？下面我们来听一个《鲁班道锯》的故事。 5、小结：从这个故事里我们知道鲁班受到树叶的启发，发明了比树叶更加锋利，坚固的锯子，事实上风们今天 的许多机器和工具也是受一些动植物的启发才制造出来的， 不信，我们来看一看。 这是什么？它有什么用处？它是根据什么动物的特点发明的？为什么壁虎爬在墙上不会掉下来？ 这是什么？有什么用处？它是根据什么动物的特点发明的？ 这人身上穿着什么？它有什么用处？它是模仿什么动物的特点发明的？ 5、小结：你们看，大自然中的事物真奇妙，人们仿照袋鼠、壁虎、青蛙、穿山甲的特点，制造出了对人类有用 的母子雨衣、吸盘、脚 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1、下面老师要来考考小朋友了，每个朋友的衬板上都有三个小动物，你猜一猜，根据它们的特点发明了什么？ 从边上选择合适的图片，贴在这个小动物旁边的方框里，贴 好后可以互相讲讲，为什么这样贴。 小鸟——飞机鱼——潜水艇 小鸭——船渔网—— 蜘蛛 蝙蝠——雷达 3、小结：人类模仿动植物的特点，发明了许多机器和工具，你也想做个“小小发明家”吗？请你们平时多去观 察周围的事物，多动脑筋，有什么好主意，马上来告诉老师， 好吗？ 1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。 2、激起幼儿向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，提出问题，只有多想、多问、多做，才能变得聪明。? 活动准备、锯子实物一个，伞实物一件。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 一、以实物引起幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。 2、师：“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明锯子 的时候还有一个好听的故事呢，叫《鲁班造锯》，你们想听 提问：以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子以后有什么不同？ 1、师：“老师这里有一个谜语，请聪明的小朋友猜一猜，谜底是什么？” 师讲述谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。 2、师：“是伞。咦，我国的第一把伞是谁发明的呢？请小朋友们仔细听。” 3、师讲述故事《鲁班造伞》。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 4、提问：在我国伞最早是由谁发明的？没有伞，下雨时人们出门会怎么样？ 提问：鲁班看见孩子们头上顶着 荷叶，想到了什么？回家做了什么？ 提问：人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后他造出了怎样的伞？ 1、师：“听了鲁班的两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？” 2、师：“你们知道吗，鲁班不止发明了锯子和伞，还有许多的东西呢！” 1、师：“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班，还了解了他的许多发明，听了他的两个小故 事，从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班 的其他发明吗？回家查阅资料，和小朋友们一起交流吧！” 幼：因为小草的边缘上有许多锋利的小齿，所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发，做成边缘有许多小齿的锯子。 幼：没有锯子的时候，人们砍树很吃力，很累；有了精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 锯子，就比较省力、方便了。幼：是房子、伞、蘑菇? 幼：鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上，就不会被雨淋湿了；回家做了? 幼：鲁班不满意，他 想把它做得能收起来，就动手把它改成可以活动的，能撑开， 能收拢，这就是我们现在用的伞。 幼：我觉得鲁班是个爱动脑筋的人；是个仔细观察的人；是个善于发现问题并解决问题的人；是个爱动手制作、 爱尝试的人? 大班综合活动鲁班的故事 1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。 2、激起幼儿向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，提出问题，只有多想、多问、多做，才能变得聪明。 一、以实物引起幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2、师：“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明 锯子的时候还有一个好听的故事呢，叫《鲁班造锯》，你们 想听吗？” 提问：以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子以后有什么不同？ 1、师：“老师这里有一个谜语，请聪明的小朋友猜一猜，谜底是什么？” 师讲述谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。 2、师：“是伞。咦，我国的第一把伞是谁发明的呢？请小朋友们仔细听。” 4、提问：在我国伞最早是由谁发明的？没有伞，下雨时人们出门会怎么样？ 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 提问：鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？ 提问：人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后他造出了怎样的伞？ 1、师：“听了鲁班的两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？” 2、师：“你们知道吗，鲁班不止发明了锯子和伞，还有许多的东西呢！” 1、师：“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班，还了解了他的许多发明，听了他的两个小故 事，从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班 的其他发明吗？回家查阅资料，和小朋友们一起交流吧！” 幼：因为小草的边缘上有许多锋利的小齿，所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发，做成边缘有许多小齿的锯 幼：没有锯子的时候，人们砍树很吃力，很累；有精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 幼：鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上，就不会被雨淋湿了；回家做了? 幼：鲁班不满意，他想把它做得能收起来，就动手把它改成可以活动的，能撑开，能收拢，这就是我们现在用 幼：我觉得鲁班是个爱动脑筋的人；是个仔细观察的人；是个善于发现问题并解决问题的人；是个爱动手制作、 爱尝试的人?
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