一千元本金时时彩计划佛山三中：教育部：把劳动教育作为义务教育阶段的必修课天天

时间：2020-06-18

木兰从军的故事缩写150字

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今年，覃塘区出台了《覃塘区教育系统加强党的建设工作推行“116”党建工作体系实施方案》，探索创新中小学校党的建设工作模式，“116”党建工作体系，即“1”个根本（以立德树人为根本），“1”个融合（党建与教育教学融合），“6”个好（政治学习好、组织建设好、教书育人好、党带群团好、教育保障好、廉政建设好），此举旨在提升中小学校党组织组织力，突出政治功能，全面提升我区中小学校党的建设工作科学化水平，让学校党建领起来，让党员教师挺起来，打造具有覃塘区特色的中小学校党建工作品牌。近日，教育部印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》），旨在通过责任督学的“第三只眼”及时发现和解决幼儿园发展中的问题，加强对入园难、入园贵、“小学化”等问题的常态化监管。这是提高幼儿园治理能力的重大举措，对规范幼儿园办园行为、促进幼儿身心健康发展，具有重要意义。2017年，笔者曾在全国范围内调研“未来你心目中最理想的教学方式”这一问题，共收到31个省份1559名教师的答案，调研结果表明“线上学习与线下研讨结合的混合式教学”位居榜首，占34.12%。其余依次为问题解决式教学、启发式教学法、案例教学法、小组合作教学等。调研说明混合式教学已越来越受到教师的欢迎。在科研引领中强化意识随后，蔡元培出任北京大学校长，更是身体力行，将当时的北大变成了全国美育和艺术教育的重镇。他亲自开设、讲授美育课程，并组建文学、书法、会话、音乐等各种美育学术研究会，聘请教师讲授、做指导，定期开展美育活动；设立美术课，自编教材；创办美育学术团体和艺术刊物等。在他的支持下，北大设立了书法研究会，他还倡导在大学开设书法专科，使北大成为一所艺术气氛浓厚的高等学府。如何解决这一问题？吕玉刚表示，一是在全社会树立科学的教育质量观，二是加快构建科学的教育评价体系，三是强化对学生综合素质的培养。6.记者：据了解，校外线下培训的准入实行县级审批、先证后照，取得办学许可是前置条件。目前《实施意见》对校外线上培训采用备案审查制度，对线上线下培训区别对待、采取不同的方式是如何考虑的？2010年，退休后受聘于成都市成华区教育局，让全新的石室小学成为当地的热门校。有人曾问丘吉尔来世愿同谁结交倾诉衷肠，丘吉尔毫不犹豫地回答奥斯卡·王尔德。一到周六日休息时，很多人都是全家总动员纷纷涌向海边，享受海风的轻抚、日光的沐浴，和大海亲密接触，和蓝天融为一体，以及轻松惬意地享受生活。现代化水平差异制约优质教育资源扩散《中国教育报》2019年06月26日第6版溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。暑假是溺水高发期，希望广大家长增强安全意识，切实承担监护责任，经常进行预防溺水提醒，教育孩子重点要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子，遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助。为了那份发自内心的喜悦《人民教育》2019年第10期“在无限广阔的时空之中，挖掘一切可以利用的教育资源，占有一切可以利用的教育阵地，这就是南丰小学课堂教学的发展方向。”方晓明如是说。（作者系四川省绵阳市涪城区责任督学、绵阳市涪城区教师进修校副校长）三、敢于担起重建社会大众教育理性的责任正因为有着许多个不同寻常和非同凡响，中国和中国人民注定要对世界作出较大的贡献。我们教育学生，要让他们懂得国家和民族走到现在是何等的不容易，我们要为民族、为这个世界作出贡献，就必须紧紧地团结在一起。爱国主义的骄傲感、创造感，为自己的国家和民族不断作出贡献的奉献情怀，应该是灌注在三科教材中的、一以贯之的核心思想。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要教师的精心引导和栽培。在这个过程中，思政课教师的责任重大。在建设中国特色社会主义伟大事业的新时代，中小学思政课教师肩负着崇高的历史使命和重大的时代责任，而如何肩负使命、有所作为，是每一位思政课教师必须思考和研究的重要课题。随着教改的逐步推进，我参加了县“主题教学”的研修并担任本校区“高效课堂”实验班的课改工作。一线教师的工作日常是琐碎的，作为班主任兼教研组长，我恨不得长出三头六臂，利用时间争分夺秒。学习、实践、观察、反思、整理，成为我的工作常态。我常常拿本书，有时间就看；装个小本子，看到问题随时记录。（四）完善校园足球运动员道德评价体系活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共同举办。活动现场，在展示各地整本书阅读教学成果的同时，还通过授渔计划“双师课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课，让乡村学校学子享受到了阅读的滋养。我们如何证明它？一是从对游戏本质理解的角度。不同类型的游戏有不同特点，在促进儿童的发展方面也有所侧重，它与各个学习领域有值得关注的联系。美国作家安迪·安德鲁斯说，我们都是时间的旅行者，为了寻找生命中的光，终其一生，行走在漫长的旅途中。这也是学生学习这门课程的感受，就像一个学生写的：人的一生，就是一场旅行。“57岁了，更有压力了”经过一年多的探索，学校迎来了学生、家长、教师的喜人变化：学生培养了坚韧拼搏、团结协作等优秀品质，热爱运动的学生越来越多，体质越来越强；校体工作的开展，加强了家长与学校的沟通和交流，家校关系进一步融洽；而共同的使命与责任，将全体教师凝聚在一起，学校团队更加具有生命力与战斗力，体育教师的专业成长、个人成就感明显增强。说富有童趣的话窗明几净的教室和办公室，整整齐齐的宿舍和床铺，一尘不染的地面，整齐划一的自行车，我每日巡查，随走随看，时刻检查并发现不足。“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题开题后，山东省充分利用教育信息化建设成果与资源，积极支持推进新疆兵团第十二师教育信息化建设，共享山东优质教育资源。借助课题提出的“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学的方式，协助兵团十二师创新中小学课堂教学环境，变革传统教学。具体落实中，山东省遴选了青岛市11所中小学名校与十二师11所中小学建立结对帮扶关系，利用学校录播教室和网络技术，开展远程示范教学、课堂互动交流，听课、评课、交流研讨等帮扶共建活动，用“同课异构”+“互动教研”的“互联网+”教师发展模式，高效地实现优质教育资源的共建共享，让十二师师生在学校就能享受山东的优质教育资源，推动教育精准帮扶。近5年来，学校教师在天津市中小学“双优课”评比活动中获11个市级一等奖，在全国中小学创新课堂教学大赛中获21个全国一等奖。另外，2名教师被评为正高级教师，73名教师成长为各级学科带头人。面对大家写的广告词，当事人陈欣表示“很满意”，不少“征婚广告”都抓住了自己的特点。比如那句“陪嫁试卷千万张”，是调侃了教师群体的特点。“我是你的诚‘欣’，你要把我捧在手心。”这句颇得陈欣独宠，还用来发朋友圈。提高中小学教师工资收入水平，关注中小学教师专业发展，增强中小学教师职业荣誉感，营造人人尊师重教的环境，让每个孩子、每个家庭、每所学校乃至整个社会受益。刘晓虹和刘佳则做了一个《美德，我传承》的项目设计，根据教材内容，从三个小角度出发，聚焦“中国读书人的品格”“心中有他人的美德”，以及“大国工匠的时代精神”，分别设计了最美中国读书人评选活动、“心中有他人”交流会、大国工匠颁奖会，在活动中让学生充分学习、主动表达。高分优先投档线：文科类546分，理科类495分。活动期间，学校教室全面开放，120位教师分别与芳草地学生组合，呈现不同风格的新课堂；高校教授与中小学名师搭档组成评委组，现场评课指导……一时间，上课、观课、评课，不同学科不同样态的课堂被围观，研究者、实践者即时对话相互激发；不同地域、不同学段师生碰撞智慧，教学技艺、学习成效在课堂展示……更有来自陕西师范大学的余海龙、衣新发，柞水县教研室的郑大华、西安市庆安初级中学的李景轶，陕西省闫生厚、周宏、扫阿联名师工作室等，分别聚焦课堂建设，呈现一场场微报告，四所师范院校还联合举办了一场以“核心素养与学科教学”为主题的沙龙，吸引了众多一线教师参与互动。全国青少年校园足球工作领导小组办公室小学低年段学生处于人生观和审美观的形成期，是自我意识、情绪理解、亲社会行为发展的重要阶段，也是爱与联结能力的启蒙阶段。具有艺术、审美、乐趣与教育意义的儿童文学——绘本，对于这一阶段的孩子有着独特的价值。“采访中我感受最深的是一位修自行车的叔叔，他就住在一个面积不到15平方米的小屋里，还保持着很乐观的态度，他认为帮助别人自己也很开心。”学生韩沐辰说。生活条件很好，我们地理位置很优越，就在二三环之间，想到哪儿交通都非常发达，我们还可以估算一下，三环里床位20万。宿舍也有空调，整体情况是非常好的。理科：一本502，二本385。而且，学校可以将不同年级的教室组合在一起，让不同年龄和不同特点的孩子能够经常相遇，构成一个天然的完整的生态环境，从而用自我教育和相互教育的方式，促进各个年龄段孩子的自我成长。目前，已经有学校开始了这样的尝试和实践，并取得了很好效果。（作者系四川省绵阳市涪城区责任督学、绵阳市涪城区教师进修校副校长）教师适时联系学生已经学过的回文对联和回文诗句，如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”“洞帘水挂水帘洞，山果花开花果山”，让学生对于回文数有了直观意义上的理解，感受回文数和回文联的韵律美，同时感受到中华优秀传统文化的奇妙。学校的发展不仅需要各种硬件设施、师资队伍、课程资源和制度规章，更需要良好的内生校园文化和外在区域教育生态协同发力。为了发挥“领头雁”的作用，该校成立了16个名师工作室，以名师的名字命名。名师工作室实行主持人负责制，成员通过个人申请、主持人邀请、校长推荐等方式产生。每个工作室有10人左右。实现了一位名师带动一门学科、优化一个团队的目标。我是一名高校医院的药剂师，虽然岗位普通，但伟大常寓于平凡之中，平凡的我们一样能拥有梦想。“这样就使高中学校有更多的经费用于课程建设、教学改革、教师培训、信息技术的应用，也能使高中校长集中精力办学育人，从而为育人改革提供有力的支撑和保障。”教育部基础教育司副司长马嘉宾说。（二）强调普及为重，发挥校园足球育人功能。编印校园足球教材和读本，丰富中小学体育课程。逐步普及足球课堂教学，全国校园足球特色学校每个年级每周开设1节足球课。开展足球特色幼儿园创建工作，进一步下移普及重心。将足球作为中考体育统一考试三大球选考项目之一，引导广大学生参与足球活动。构建校园足球全媒体矩阵，传播好声音，讲好足球故事，激发学生参与足球活动的兴趣，倡导“团结协作、积极向上、顽强拼搏”的爱国主义、集体主义品质。对准园方需要。反馈意见时，肯定成绩要全，要善于发掘幼儿园的潜在优势，增强幼儿园的发展信心；指出问题要准，分析问题的原因、危害性和解决的可能性，提出合理化的整改建议；对疑难问题，要从历史条件、主观因素等多角度分析，既要严格监督，又要用情指导，为幼儿园解决难题营造良好的氛围。没有体验的学习不是真正的学习，脱离生活的学习可能导致虚假学习。玉泉小学的“超学科课程”就是为了让学习走向生活，是为生活再造课程、重塑学习。我发现，寻找和凝练办学理念系统的过程，实际上也是不断发现自我、认识自我、理解教育本质的过程。有什么意义？教师应清楚地认识到，人工智能在面对综合复杂的情况下的教学及情感态度价值观等方面的局限，教师可以做的，归根到底是回归“人师”。诗歌丰厚了数学课的文化底蕴。2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。（作者单位系山西省原平市范亭中学）“5.0社会”日本各学校教育阶段的“变”与“不变”二、以队伍建设为基础工作，打造四有好老师。《人民教育》：您在担任北京一零一中学校长前做了3年半的北京市海淀区教委主任。从教委重新回到熟悉的校园，您最大的体会是什么？如果要做一个概念界定的话，素养视角下的项目化学习是学生在一段时间内通过对真实有挑战性的问题进行持续探究，达到对核心知识的再建构和思维迁移。但慢慢地我发现，她虽然很早就去图书馆，占了最好的座位，可遇到她时，大多数时间她都趴在桌子上睡觉，晚上回来也是捧着书，却一直用手机聊天。于是，在鲇鱼须镇，练字就这么成为了撬动青年教师阅读、写作、备课的“杠杆”。在2019年这个鲇鱼须镇青年教师培养年里，针对青年教师的专业讲座，不仅有书法培训，还有书法与人生、书法与教育等内容；针对所有教师的读书活动中，特别给青年教师额外加了“写心得”的任务。为了让情智教育不断走向深入，我们在情智管理、情智课程、情智校园等方面迈出坚实步伐。吸引更多学生积极参与课堂表演在教学实践中，针对不同年段的学生因材施教，由浅入深，分层教学，交互练习，以促进学生身体各方面的均衡发展。对于低年级学生，主要指导他们先从单脚的内踢、直踢开始训练。经过一段时间的反复训练，再教学生学习外踢、膝击、叉踢等技术。对于达到一定熟练程度、身体日渐灵活的中高年级学生，主要训练他们倒勾和踹毽技巧。中国教育网讯（记者刘盾通讯员陈静媛）近日，广东省中小学校长联合会（简称校长联合会）换届会议在华南师范大学举办。中国教育学会副会长、广州中学首任校长吴颖民卸任校长联合会首任会长，广东实验中学校长全汉炎接棒出任掌门人。薛法根：我们的一条思路是国家课程校本化实施。不管是国家课程、地方课程还是校本课程，统整起来，也就是在实施国家课程中，也可以实施校本课程，渗透地方课程，空间就大了。听到街上叫卖枣子的吆喝声，才想起又到枣熟的时节。不知为何，现在吃什么都不觉得有特别的味道，更不要说特别的记忆，唯独在看到枣时，即使不吃也能回味起年少时的味道。自主学习能力是学生自我驱动学习活动、自主选择学习内容和自我控制学习进程的一种能力，自主学习是学生的主要习得方式。多年探索实践和效果表明，在高中建构实施自主学习支持系统，是系统化促进学生高位自主学习、培养学生自主学习能力的有效举措。文科一本549分，二本461分，专科批220分；2.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？这是改革方略、实施举措上的一次新突破。《指导意见》提出了高中育人方式改革的方向、重点，对体系、课程、管理、发展、评价等都做了全面、系统的设计，具有全局性、针对性、可操作性强的鲜明特点，体现了新时代推进高中教育改革的整体性、系统性、耦合性，与以往相比有许多重大突破和创新。在构建全面培养体系方面，突出德育时代性，强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道，完善综合素质评价；在优化课程实施方面，全面实施新课程新教材，完善学校课程管理；在创新教学组织管理方面，要求有序推进选课走班，深化课堂教学改革，优化教学管理；在加强学生发展指导方面，要求注重指导实效，健全指导机制；在完善考试和招生制度方面，要求规范学业水平考试，深化考试命题改革，稳步推进高校招生改革。这些措施要求，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，对教什么、如何教，学什么、如何学，评什么、如何评，都做了原则性的规定，既有对已有改革经验的总结肯定，也对普遍存在的问题、弊端做了拨乱反正，给出了“工具箱”。作为高中学校，应认真组织学习，全面贯彻实施，对照《指导意见》要求，逐项逐条反思学校行为，从制度机制改革入手，点上突破、面上推进，久久为功，实现育人方式的根本转变。“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛由北京师范大学联合天津师范大学、湖南第一师范学院、河南师范大学、陕西师范大学共同主办，以“中小学校和教师育人能力提升”为主题，旨在聚焦基础教育阶段育人过程中的真实问题和现实难题，搭建全国中小学教师提升育人水平的交流平台，帮助广大教师在育人实践中践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师精神，促进越来越多的“四有”好老师不断涌现。三天里，与会专家教师围绕心理健康、家校共育和语文育人三个主题，从理论研究、育人策略、育人经验方面进行了深入研讨。以“文明就餐我能行”为例，餐铃声响后，学生以快、齐、静的标准迅速排好队伍，安静、整齐地进入餐厅，有秩序地到洗手池洗手，然后到指定位置坐下就餐。就餐时也有一系列礼仪规范：如轻声用勺子，拿汤时要从就近的位置拿。如果没吃饱，则要排队到领饭处再领取适当的饭菜。吃完后，由学生自己将餐具轻放到餐具筐里，洗净手后，再轻声走出餐厅。激发教师活力，让课后服务实现师生共同成长其实，《诗经》在创作之初就是可以吟唱的歌词，诗歌与乐曲从来都是密不可分、相互生发的“伴侣”，《蒹葭》如此，《雨巷》同样如此。跳出学校谋发展，科学筹划乡村学校未来。乡村学校要突围，质量提升是关键。知心辅导的特征7.记者：如何将《实施意见》中提到的各项规范性要求落到实处？“互联网+监管”体现在哪些方面？二是主题阅读。主题阅读也可称为研究性阅读，是为了真正领会某一主题而购买与之相关的书籍集中研读。主题性阅读是从新手到专家最快捷的方法。有的知识，仅仅读一本书还不够透彻，还需要拓展阅读。我的习惯是穷尽所能，把相关书全部购买回来。好书之间是能相互打通的，阅读这本可以启发对另一本的理解，当你把某一类的书通读之后，就对此主题有了整体性的理解，而不至于盲人摸象。比如，我为了研究“演讲”这个专题，就在“豆瓣网”上查找有关演讲主题的好书，然后在网上一次性买了《高效演讲》《演讲的力量》《演讲的本质》《演讲的艺术》等书。虽然我对演讲的技巧不熟悉，但把这些书通读后，在大脑中就有了整体性领会。更加紧迫的是，最近5年，全县将有1700余名教师退休。青年教师队伍建设，华容已刻不容缓。《一百年漂泊：台湾的故事》5．学生可以阅读纸质绘本，也可以利用平板电脑通过PPT阅读。教学中要保障学生有足够的时间阅读和理解文本。薛法根：为什么留下来？每个人的原因可能不一样，但有一点共识，就是我们是一个团队。一个人的生长、成长平台可能是在城市里更好，但人最重要的是什么？我的感觉在这里就是工作很愉快，能带给我满足感；这样一个团队中，你能够获得充分的信任、充分的成长，你感觉到身心很愉悦、很舒展，这可能是最重要的，也是大家需要的幸福感。我们的办学理念中提出“建一所令人向往的学校”，令人向往——就是给你希望，让你有憧憬，你会被重视、会被发现。这不是我一个人做到的，这是学校的文化，它能吸引人。此外，参与此次展示课活动的教师也充分运用了思维导图这一工具，更好地促进学生的学习。此后，胡宗胜相继加入山东省爱心助学组织、日照心连心公益协会和日照“蓝丝带”公益协会。身为一名乡村助学志愿者和山东爱心助学代表人，在教学之余，胡宗胜把绝大多数周末、节假日时间用在了贫困学生入户核实、贫困家庭证件材料准备、办理学生或其父母银行账户或银联卡、联系爱心组织确定资助人员等工作中。尽管繁忙劳累，然而他却乐此不疲，无怨无悔。课本中的民族英雄本文原载于1961年7月22日《文汇报》第二版。今年高考刚刚结束，有关教师下水作文的争论硝烟又起。时论者或褒或贬，但大都没有厘清“下水作文”这个概念真正的意思。如今的语文教师大多把“下水作文”误解为教师要和学生一样去进行考场作文的写作。但我们去看看叶老的原文，可以看出，叶老提倡的是教师要保持写作的实践，懂得其中的甘苦，这样才能更好地指导学生作文。他的用意不是让教师去屈就应试作文，扭捏作态，但遗憾的是，今天的许多语文老师，似乎朝着这条误解之路狂飙绝尘而去。（杨赢）当然，上述观点仅仅是针对当下学校每每研发一门校本课程就要进行相应的教材编写和印制的现状而言，这并不意味着校本课程不可以有与之相匹配的教材，如果学校研发的课程内容相对稳定，这门课程也是在学校长期存在，课程相对成熟，学校能将其编写成教材作为教师授课、学生学习的依据，同时也为其他学校和学生学习相关内容提供参考，也是非常不错的。校本课程一旦有了教材这种规范的文本承载，就能使其更具传播力，也可以使优质课程惠及更多学生。不过，我们希望这样的校本教材应该更多地从学生学习的角度来呈现。夏天的太阳真是活力四射啊，我小小的身躯要把麦子从地中间一捆一捆地背到地两头。背了几次我就绝望了，每步走得都似有千斤重。辅导员要创新与学生心灵相通、深度对话的工作方式各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：主题健康教育活动注重把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入教育活动体系，充分利用互联网等阵地和载体，采取学生喜闻乐见、易于接受的形式，开展寓教于学、寓教于乐的健康教育活动。教育部举办了全国儿童青少年近视防控进展情况发布会和联合采访活动，总结推广各地在减轻学业负担、强化体育锻炼和户外活动、改善视觉环境、控制电子产品使用等方面取得的经验与成效，通过媒体广泛宣传，形成全社会防控近视的共识。我读这些书几乎都是事出偶然，也似乎都是在“似懂非懂”的情况下阅读的。在整理这些书的时候，才发现“全懂”与“不懂”都不是阅读的最佳境界。世界上的书“我懂”“懂我”“解决问题”三个要素兼备的时候，才是对一个人的思维和表达起作用的时候，也会印入人的生命记忆。据悉，此次海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动为第四次举办，由中国民主促进会中央委员会和叶圣陶研究会共同主办、民进中央教育委员会和民进贵州省委会承办。民进中央教育委员会副主任项贤明、赵建国，来自海峡两岸暨港澳地区的专家学者，民进中央、叶圣陶研究会和民进贵州省委会的有关领导等80余人参会。家庭日常生活，需善调水、面、米，配以油盐酱醋茶。经济能力、沟通协调，智商情商财商，一样都不能少。片面执于一端，必生缝隙。那种“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的极端拜金女，看上去麻辣威风，生活中有她哭的时候。除非她的人生在宝马中坐一辈子。出了宝马，辨不清真爱，经不住磨难，苟遇挫折，必露丑态。记得四岁时，先父就叫我读书。从《大学》《中庸》读起，一直读到《纲鉴易知录》，《近思录》；《诗经》统背过九次，《礼记》《左传》念过两遍，只有《尔雅》只念过一遍。要说读经可以救国的话，我该是救国志士的老前辈了。那时候，读经的人并不算少，仍无补于满清的危亡，终于做胜朝的遗民。先父大概也是维新党，光绪三十二年就办起小学来了；虽说小学里有读经的科目，我读完了《近思录》，就读商务印书馆出版的《高等小学图文教科书》；我仿读史的成例，用红笔把那部教科书从头圈到底，以示倾倒爱慕的热忱，还换了先父一顿重手心。我的表弟在一只大柜上读《看图识字》，那上面有彩色图画；趁先父不在的时候，我就抢过来看。不读经而爱圈教科书，不圈教科书而抢看图识字，依痛哭流涕的古主任古直、江博士江亢虎的“读经”“存文”义法看来，大清国是这样给我们亡了的；我一想起，总觉得有些歉然，所以宣统复辟，我也颇赞成。在和程风聊过之后，胡志兵再次坚定了自己的想法：这个女伢思路开阔，有办法。“成就他人”，这是褚新红对自己6年校长工作的理解。阅读十本书，只是对自我灵魂的一次洗礼。保持一颗高贵的灵魂，最有效的方式便是广泛地阅读经典。与经典对话，汲取经典的高雅，获取经典的力量，塑造高贵的品质。茫茫人海，滚滚红尘，阅读永不老去，阅读永不散场。这，也许就是活着的意义。中国教育网中国教育报宜宾6月18日讯（记者倪秀葛仁鑫）6月17日22时55分，四川省宜宾市长宁县（北纬28.34度，东经104.90度）发生6.0级地震，震源深度16千米。记者今天从宜宾市教育局获悉，据初步排查统计，截至6月18日12时，各县区学校和市属学校的校舍及附属设施均存在不同程度受损。校内外18名学生、2名老师在逃生过程中出现崴伤、擦伤等轻微受伤，已进行处理。1名双河小学学生在家受伤，伤情危重，已入住宜宾二医院重症监护室。斯校之兴也，社会发展使然，历史发展使然，创新发展使然。置校以来，三易其址，四更校名，嬗变有因，发展无间。移址兮彪炳史册，校园面貌焕然一新；更名兮泽被万民，事业发展方兴未艾。（作者系同济大学特聘教授、统编初中法治专册教材主编）在雄安地区建立国家级教育改革试验区。突破现有体制机制桎梏，实现跨越式发展。在调研中，有受访者谈道：“雄安新区的确立为京津冀协同发展提供了一个聚焦点和抓手，雄安新区资源、政策等方面的突破或许可以为教育的跨越式发展提供一种可能。”国家级教育改革试验区要紧紧围绕雄安地区的战略性地位，充分发挥先行先试的改革精神，及时回应京津冀教育协同发展的重点难点问题，激发内在活力，创造多种可能，为京津冀教育协同发展寻求多种模式，形成改革示范效应。《中国教育报》2019年06月26日第9版未来来得如此之快，必须有人辨别方向才能看清前路。《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望，作者认为个性化、私人定制的“学习中心”或成为主流，“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人。人们随时有学习的机会，未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。为什么会出台这一纲领性文件？据悉，“QTV助学基金”的设立，是青岛市教育发展基金会、青岛市广播电视台践行不忘初心，牢记使命，履行社会公益责任,推进社会公益事业发展的又一举措，保障困难学生及时得到社会温暖和关爱，进一步完善全市困难学生救助体系。接下来，基金平台将联同广大爱心企业和个人一起，通过线上线下多种形式，共同致力于青岛教育公益事业，在宣传推广和捐资助学等方面，为青岛教育事业发展作为更大的贡献。整合社会资源，统筹现有投入渠道，积极支持校园冰雪运动，开展课程建设、教学改革、师资队伍建设、场地建设、训练竞赛和国内外交往等。教育部门要优化教育经费支出结构，有条件的省份可加强对冰雪运动的倾斜支持，并将运动器材纳入中小学体育器材设施配备标准目录。有条件的学校要注重安排经费改造，建设冰雪运动教学、科研、训练、竞赛场地，切实保障冰雪师资、场地、器材经费投入，也可通过社会公益力量的参与充实经费的来源渠道。《命若琴弦》课改新发展破除“不敢管”“不愿管”，保障教师行使惩戒权（八）完善学校课程管理。依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。世界卫生组织对“缺乏身体活动”下了这样的定义：运动不足是指“每周参加30分钟中等强度身体活动的次数少于5次，或者参加高强度身体活动的次数少于3次”。让生活走进课堂。学校在课堂教学中，在开齐开足国家规定的课程规范办学外，还要开展学生喜闻乐见的特色社团活动和实践活动，打造结合地域乡土、校园文化特色的校本课程。具体实施中，教师可以从生活中引入学科教学素材，并从学科内部对课程内容进行必要的整合。以语文学科为例，按照惯例是逐篇课文教学，但教师可以结合统编教材、校本教材与生活相关素材进行有效融合，以文学体裁或主题模块进行分类，对本学段的学科进行重组，教师根据原有篇目同类文章题材的基本特征、规律，集中精讲一两篇，让学生掌握这一类文章的阅读方法，其他文章在教师指导下以学生自主学习的形式完成。这样，丰富多彩的生活内容完善了有限的文本，拓展了学生的视野，融入了生活的情趣，学生不再局限于从大量题海中寻求标准答案，而是基于生活角度获取更多的能力。什么地方让你难以在脑中描摹出一幅景象？①绝不能将儿童单独留在浴缸、浴盆里，或待在开放的水源边；房子盖好了，苏轼给它起了一个“桄榔庵”的名字。然而，苏轼在自己新盖的“桄榔庵”里没住多久，朝廷又下诏让他去湖南永州了。更加紧迫的是，最近5年，全县将有1700余名教师退休。青年教师队伍建设，华容已刻不容缓。同时，本册教材还注重培养学生的法治行为能力。例如，教材第二单元讲了如何行使公民权利以及权利受到侵害时如何维护。第四单元讲了如何践行平等的理念以及如何维护公平、正义等。此外，教材还通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目，指导学生向政府建言献策，参与网上评议政府，行使监督权，向人大代表反映自己的意见、建议，等等。今年北京的理工类投档排名波动很大，还会有降低五十分以上的存在，不过与今年北京的本科一二本合并是有一定的关系的，因为有些学校在今年既有一本招生专业，又有二本招生专业。正如德国教育学家斯普朗格所说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”然而，知易行难。在一所中学要创造一种氛围，提供一个教育系统，能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要，需要一套清晰可靠的方法论。二是根据学生成长需要，搭建辅导员工作管理平台。可以根据辅导员的个人优势与职业化、专业化发展方向，成立辅导员专项工作室平台，如党建工作室、心理咨询工作室、职业发展规划工作室、学生资助工作室等，为学生个性化的成长诉求搭建平台。和我们所在的安徽省比较临近的几个省份，比如说湖南、湖北、山东、浙江，我们的分数都特别高。高分优先投档线：文科类546分，理科类495分。不一定条件优越同时，在实行标准化管理的基础上，要秉承以文化引领为核心的管理理念，着力建设教师成长发展的幸福工程，以提升学校管理品质化解教师过重的工作负担，以教师职业幸福感冲抵其过重的精神负担。“三级问题学习法”是建立在学生熟悉文本的基础上的，进行系统的三级问题学习。具体是这样分类的：会议尾声，儿童代表、第一季《中国诗词大会》选手李尚容朗读了来自孩子们的一封信《我们的希望》，信中特别提到希望父母多给孩子一些陪伴，希望学校多给孩子留出时间，希望作业负担不再那么重，希望全社会对下一代保持开放、乐观的态度。与会儿童还共同放飞了寄托自己梦想和希冀的纸飞机，抒发他们对未来的期待。山东威海历史悠久，文化积淀厚重丰富，怎样在学校教育中融入文化？威海市塔山小学以“大时空大立体大空间大格局”的教育理念，融合听、访、研、学、画、创、思、读等多元学习方式，进行“实践与探究、体验与思学”的主题深度实践研究，让学生坚定信念、厚植情怀、加强修养、增长见识，胸怀中国精神和世界格局。T：But later, the people of Hamelin dont want to give the gold. Why not？（三）等待，等待，再等待张力：教育强国的概念先是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）》提出，到了2017年，教育强国首次写入党代会报告。党的十九大报告中明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”注意游乐场地的安全和游乐器械与孩子的年龄是否匹配。将教师队伍摆在突出位置，让教师享有优待政策作为理想的“学堂”，首先就在于剔除“教堂”的弊端，在这种课堂上，每个学生不是被动而是能动的学习；不是竞争性，而是合作性学习；不是靠单向传递、孤独地记忆知识的学习，而是基于双向性、多向性对话的学习。以往一线教师的课堂研究仅仅局限于对教学步骤、教学方法的探索，然而不同学科、不同学生、不同教材，教学步骤与教学方法不可能千篇一律，离开了对于课堂本来的教育价值的追求，离开了对于课堂事件的实质性理解，离开了“教”与“学”概念的重建，是谈不上真正意义上的课堂研究的。与刘禹锡一样写秋诗风格健朗的还有李贺，他的《马诗》（其五）以马为喻，表达自己驰骋疆场、建功立业的向往与追求。“何当金络脑，快走踏清秋”一句，袒露自己的雄心：什么时候能够佩戴上金络头，在这秋高气爽的原野上纵横驰骋啊？这里的“清秋”是清朗的秋季，此时天更为高远，地似乎也更加辽阔，加上草黄马肥，正可驱驰。今天活动的另外一个主题是预防儿童青少年近视。吕帆教授就这个问题作了非常好且易懂的、面向师生和家长的讲座，她把近视问题从成因到如何预防以及出现问题之后可能出现的严重后果，作了非常清晰的宣讲。大家对学校应该如何做好预防儿童青少年近视工作已经很明确了，对于家庭而言，家长也应清楚如何去关心、关注孩子们的视力问题。中国教育报中国教育网北京7月12日讯（记者柴葳）记者今天从教育部获悉，针对近期一些地区陆续发生个别校外培训机构违法违规经营的问题，国务院教育督导委员会办公室日前发布《关于一些地区个别校外培训机构违规经营查处情况的通报》（简称《通报》），进一步强化警示作用，推动校外培训机构规范发展。那么，南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角色的呢？在教育部体育卫生与艺术教育司司长、此次大夏会中国代表团执行团长王登峰看来，大夏会是一次在世界舞台全面展示中国大学生精神风貌的难得机会，也是检验我国学校体育成效的舞台，“我们准备充分，希望取得最好成绩”。“我的图片怎么不能放大？”阅读对于孩子的重要性不言而喻，那么关于如何激发孩子对阅读的兴趣，从阅读中认识自己、认识世界，尹建莉说：“如果从孩子很小的时候把就阅读带入他们的生活，那么让孩子喜欢上阅读就不会很难。家长不要有太强的功利心，引导孩子怀着渴求的、好奇的心态去阅读，基本上孩子都会喜欢上阅读，这不难。”混合式学习基于网络的学习平台，可以极大丰富课程内容，使在线课程成为融合文字、动画、视频、探究任务、虚拟实验等资源的系统化、可选择的知识图谱，学生通过在线学习自主确定学习内容，自主定义学习进程，甚至可以通过网络寻求课程内容的定制服务。由是，在线课程成为开放的情境，再通过线上与线下的协作、会话，实现学习任务的有意义建构。从未看到因读书产生奇迹的村民也对上学一事不抱信心，因为这所小学已经连续多年在全县17所学校排名倒数第一。当年，平措扎西拿到的学生花名册上显示有300多个孩子的名字，但真正入学的仅有132人。平措扎西骑着马翻越好些山头，挨家挨户给家长做工作，希望他们将孩子送到学校，但一心以为“干活才是硬道理”的家长，悄悄把年龄大一点的孩子藏在牛棚里，只同意让家里年幼一些的孩子去上学。（教师询问其他学生是否也喜欢魔笛手，学生发表不同观点）我们招生的时候更多地看见的是学生的分数，能力素质这块并不能直接体现，但是从我们其他类型的选拔来说，我们更看重的是学生的学习能力、创新意识，以及坚韧不拔地在学业的路上走下去的决心和勇气。一般孩子不大可能有兴趣阅读——或甚至有能力理解——关于某些只属于成人生活层面的经验，例如，性爱或是职场日常生活的烦闷。三、强化师资建设，提升教师实施素质教育的能力第四章教育史的价值溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，暑假来临，溺水事故进入高发期。如何防止溺水悲剧发生？一起来看。第30届世界大学生夏季运动会近日落下了帷幕。每一本书都有来路，每一本书都有温度，每一本书都有在我心中的排名，每一本书都有再宠幸的欲望。余生里，唯愿在温暖的时光中，有一杯热热的咖啡在左，一本喜欢的书在右，一颗心开始游弋，游古今，“饮食”珍贵的文字，深刻地认识人性的美好、高贵和丑陋，之后带领学生走出很远，走到很高……二、多措并举“这一话题酝酿了很久，汶川大地震发生时，我常在飞机上看到空姐鼓励乘客给灾区捐款。尽管每次都倾力捐款，但我觉得这还不够。”方素珍在接受记者专访时说，从那时开始，她就在构思这个故事，但一直找不到切入点，“一天，我做了一个梦，梦见我笔下的小珍珠抱着一个小箱子，向来来往往的路人募捐，可没有人理她。最后，她走进一座森林，遇见一群动物……这个梦给了我灵感，对啊，小珍珠可以向动物募捐。动物当然不会有钱，可动物有的是时间。当我把这些小事串起来，故事的雏形就出来了。”“换了一个地方，生活能力就这么差？”周心欢开始反思自己的教育理念，教育的真谛是什么？只有当教育和生活有了真正的内在联系，教育本身才更有意义,学生的学习才更有兴趣。这节课“教的活动”有一定结构，相对比较完整。比如，“情境引入”板块，我挑选了两幅微雕艺术图片，希望把学生带入微雕艺术的情境当中，进而引入到本节课的学习。“思维碰撞”板块，我设计了四项任务：一是学生用自己的话简要复述文章第二至第五段内容，其他同学在纸船上画出示意图；二是学生仿照例句，概括核舟特点；三是学生先独立思考，再以小组为单位选择印象深刻的语句进行赏析；四是学生圈画表示位置词语，厘清文章说明顺序。任务由粗到细、由浅到深、由易到难、由具体到抽象，为学生搭建了学习的台阶。“拓展迁移”板块，我同样给学生创造了一个情境：在微雕作品展览馆里，陈列着王叔远雕刻的这枚核舟，作为讲解员的你，请向参观的游客介绍这一奇巧的作品。这节课令人印象深刻，也让人情不自禁地感叹，电子白板不仅有便捷的书写效果，还可以随时勾画、标注、擦拭、保存，课堂教学直观高效。最重要的突破是，教师能以电子白板为载体和手段，创设丰富多彩的教学情境，提供丰富而即时的学习资源，引导学生自主学习、相互交流，使得学生在活泼多样的学习情境中体验、感悟，通过自主、合作、探究提升学习能力。虽然教师的指令减少了，但是学生的兴趣和参与度却成倍提高，教学质量明显提升。低年段和中年段采用亲子课堂的方式：低年段主要开展隐私保护教育，家长和孩子通过学习了解什么是身体的隐私、如何保护身体的隐私、如何尊重他人隐私及构建身体界限感；中年段课程主要对男孩女孩身体不同的认知和如何保护做引导，也包括生命起源、爱与珍惜等内容。通过学习，家长知道了如何与孩子大方交流“我从哪里来”的问题，孩子也学会了保护自己的隐私和尊重他人隐私。“我们十分强调家长的教育理念要与学校一致。基于德闳全人教育的理念，家长也可以分别从情感、社交、身体、基础认知以及学习技能五个方面，在暑假帮助孩子完成从幼升小的顺利过渡”。在周心欢看来，家长要尊重教育规律，尊重孩子的发展，不能超前教育，“我们希望孩子的学习过程不是单纯地被灌输各种知识，而是能够充分调动他们的求知欲和主观能动性，让他们去发现、去创造、去开辟从未有人踏足过的新世界”。每年高考结束，各地高考作文都会成为热点话题。本期，几名一线教师就过了一回“高考瘾”，尝试创作与高考作文同题的文章。有的人是自己“穿越”成考生，以学生的视角进行写作；有的人则是借用高考题目，写自己的所见、所思、所感。其实，无论哪种写法，更重要的是文章本身带给读者的感受，“如切如磋，如琢如磨”，方是阅读文章、创作文章的指归所在。项目学习的“生长性”被此后更多的项目验证着。我们学校女性教师的比例高于男性教师，而40岁以上有丰富教学经验的老教师更是学校宝贵的财富，这个群体普遍处于亚健康状态，所以每年一次学校组织的教师体检就显得尤为必要。我需要根据不同年龄段的不同需求，安排不同规格的体检建议；在体检报告出来后，关注有不正常检查数据的教师，合理安排和督促他们的复查；针对个别病症，发挥自身的医学知识，提出一些检查的意见和治疗指导建议。第一阶段是跟随网师读书。3年读了300多本书，只为调整自己的知识结构，从原来单一的英语专业结构拓展到哲学、教育学、文学、心理学和认知学。这也符合一名教师的知识结构，即本体性知识占50%，教育学知识占30%，人类学知识占20%。结构决定了我的教学能力，知识结构调整后的我站在大学讲台上更加自信，更加游刃有余，也更注重学生个体的成长、思维的培养和品格的形成。广州市海珠区教育发展中心针对本区部分学校一线教师课堂教学针对性不强、教学质量不高的现实，组织区内部分学校组建校际教研联盟，遵循“交流、合作、多赢、共进”的原则，组织成员学校开展语文、数学、英语、思品、物理、化学等6科联合教研活动，得到广泛的社会认同。全国校足办将持续深化建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的竞赛体系，以赛促训、以赛提质。确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛，通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。在校内联赛的基础上，进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。通过联赛，形成完整的选拔性竞赛体系，在遴选形成学区、乡镇、县（市、区）、地（市）、省（区、市）最佳阵容的基础上，再通过全国夏令营、冬令营竞赛，形成校园足球全国最佳阵容集训队，并产生各年龄组“校园足球国家队”。呈现“地方推动、层层选拔、全国联赛、教体融合”的竞赛格局。（作者单位系北京市第二中学）当地老乡告诉记者，这里四周环水，是一座孤岛，以前只能靠摆渡过河出乡。2007年有了莲湖大桥，大家走出去的机会才多了些，“但与外界相比，观念依然滞后”。教师陈晓玲也发现，师生间的信任是一点一滴培养起来的。理科：一本407分，二本376分，三本348分。全国校足办近期将会同有关部门研究针对校园足球夏令营优秀运动员升学通道的有关政策，进一步畅通优秀校园足球运动员的成长成才通道。卫城小学语文教师罗心泉说，“辩课”活动大家感到很新鲜，很有活力。在场教师分为正反两方，畅所欲言，在思想碰撞的过程中，教学问题集中凸显出来，听课者也可以站在授课者的角度换位思考，对教学内容进行深入的研究和思考。辩课之后，趁热打铁，进行同课异构活动。近年来，西藏林芝市在教育脱贫攻坚方面，认真落实建档立卡贫困大学生“三免一补”政策，自开展精准扶贫工作以来，紧紧围绕“义务教育有保障”的目标任务开展工作。“知之者不如好之者”，学生只有对置身其中的文化喜欢听且听得懂，才会尽情地感受校园文化的内涵和魅力。学校管理者如果一厢情愿从自身视角和喜好建设校园文化，必然与学生的成长需求产生偏差。而管理者采用成人化言语方式向学生发声，难以让学生产生文化共鸣和向心力。每个群体都有自己相对独特的话语体系，小学生的发展特点和认知规律决定了他们喜欢听幽默、风趣、时尚、形象、浅显、易懂的话，不喜欢听枯燥、生硬的成人化语言。4.上海市杨浦区Z18生活广场的蓝意教育、宝知成、MUMA儿童艺术、吉田、海伦多兰、艺学堂等6家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。我和两个学生的“砖头”，带出了璞玉一片。接下来几个小组的表演，更是声情并茂，高潮迭起，几个平时看似沉默寡言的学生，在此次话剧课上大放异彩，吸粉无数。课刚一结束，就有学生围着我追问下次话剧课的内容和演出时间。去年，流感暴发，我校执行“一天三个、三天五个”的上报制度，对疑似流感症状，劝告家长带学生去医院检查；对患病学生采取隔离治疗，并及时对所在教室、宿舍、用物等进行喷药消毒。在全校师生的共同努力和家长的良好配合下，我校取得无集中疫情、未停一天课的成绩。“有时候自己觉得很干净了，但他总能找出一些小角落里藏着的垃圾。”学校教学副校长格桑卓玛说，“最脏最累的活扎西校长都是自己争着抢着干。有一年学校种树，因为天气特别干燥，树木严重缺水，他半夜一个人爬起来好几次给树浇水，而且坚持了许多天。”（2012年—2020年）我喜欢深秋，因为你常给我们带来欢声笑语。适当提高乡村义务教育学校新招录教师的入职门槛。教师专业发展是一个职前、入职及职后一体化的持续过程，入职门槛越高，新招录教师专业发展的基础越好，越有利于其后续的专业发展。为促进广大新入职教师的专业发展，迅速提升新时代教师队伍整体专业化水平，我们要根据基础教育改革发展需要，严格教师准入，新入职教师必须取得教师资格，提高入职标准，逐步将小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生，通过政策倾斜，提高中西部地区和农村地区义务教育学校中具有研究生层次教师的比例。为此，针对当下新招录乡村教师中存在的一些欠缺之处，各级教育行政部门和乡村义务教育学校应根据文件精神，秉持宁缺毋滥的原则，适当提高新招录教师学历，将取得教师资格证作为入职的基本条件，同时优先招录受过系统师范教育的毕业生。对于秋天，不同人有不同的感受。喜欢秋的人如郁达夫说：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”（郁达夫《故都的秋》），他喜欢秋的“清”“静”与“悲凉”；不喜欢秋的人如欧阳修则说：“其为声也，凄凄切切，呼号愤发。……草拂之而色变，木遭之而叶脱”（欧阳修《秋声赋》），他借以抒发的是自己内心的苦闷。秋天仿佛天生具有双重的性格：秋风送爽，天高气清，金桂飘香，硕果累累，这是积极的一面；秋风萧瑟，草木为之色变，山川因而寂寥，天地间呈现一派肃杀之气，这又是消极的一面。因而，人们对于秋天也包含着复杂的情感，既有告别溽暑，迎来丰收的清爽和喜悦，又有将入寒冬，因草木零落而生的悲凉和伤感。因而，秋天在诗人笔下也就有了复杂的、别样的姿容。（作者蒋玉琴、袁科飞分别系江苏省常州市邹区实验小学校长、德育处主任）以理想指导为首的学生发展指导，是“更加注重以德为先”的体现，符合立德树人根本任务的要求，服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，旨在使学生具有坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义理想。注重心理健康成长的学生发展指导，是“更加注重全面发展”的需要，是促进学生身心健康发展的关键所在。强调“学习”的学生发展指导，是现代教育发展的需求，体现了“更加注重终身学习”的要求，有助于改变高中学习只是为了高考和升入大学的片面理解。开展生活和生涯规划的指导，则体现了“更加注重面向人人”“更加注重因材施教”和“更加注重知行合一”等思想，旨在使学生将高中学习与未来生活发展、职业生涯发展、国家发展等有机联系在一起。普通本科一批：理工类为477分，文史类为500分；中科院附属玉泉小学三年级至六年级每个班的学生每个月都会来这里上课。每个年级一个主题，“我们是谁？我们处在什么时空？我们如何表达自己？我们如何组织自己？”就是他们设计的“超学科课程”主题。每个主题共8次课，每学期4次，分两学期完成，每次课3.5小时（一个上午或下午）。教师们常说，“孩子们怕耽误自己的探究项目，去厕所都是跑着去的”。将科幻作品引入语文教学并进行正确的指导，是实现科学文化与人文文化融合的方式之一。优秀的科幻作品常常追求科学性与人文性的高度统一，文理贯通乃至古今贯通、中西贯通，是科幻作者必备的基本功，这是由科幻作品的本质决定的。我们不妨这样理解，科幻作品的特性决定了它在促进科学文化与人文文化的融合、理科与文科融合方面具有独特的优势，这种优势是破解教学中不同学科难以有机融合的一种方法。注意①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。开展课外活动之初，教师对此有质疑，生怕过多的活动会分散学生学习的精力。后来，他们发现，学生不仅没有因为参加活动而耽误学习，学习成绩反而有了提高，同时学校里违纪现象也大幅减少。学校将活动开展情况放到互联网平台上，家长和教师在线沟通，家校互育的效果明显提升。面向2035，中国教育正处在迈向教育现代化的关键时期。地方教育局长作为基层教育的掌门人，其专业能力关系一方教育的发展，如何加强局长教育专业能力建设，是新时期教育发展的重大命题。垃圾分类，习惯先行。青岛新昌路小学利用报名登记的有利契机，结合垃圾分类，提前给孩子们上了一节“环保习惯养成课”。孩子在老师引领下走进校园，认识分类垃圾桶，逐步了解垃圾分类的相关知识，尝试将手中的垃圾进行分类投放，和家长一起阅读有关环保的书籍等等，学校抓住幼小衔接的关键期，通过多角度、多层面的实践体验活动，让孩子们增强对环保的认同感、体验的获得感，从而进一步培养良好行为习惯的养成。本科：文科类455分，理科类390分。咱老师就是学生的父母关注发散性思维品质培养。发散性的思维品质培养，可以帮助学习者针对同一个语言现象或话题，从不同的方向进行思考，有利于加深对语言和话题的理解，形成突破学习重点、难点的方法、策略。例如有教师将文本的结构通过思维导图等可视化图式呈现在黑板上，帮助学生形成发散性思维。还有教师通过不断的师生对话转换，引发学生的思维发散。例如教师先让学生自由表达各自的梦想，然后围绕学生的梦想分组讨论“Why do you want to be a…”“How to make your dream come true?”在此环节中，教师将文本话题进行了发散性拓展，围绕梦想，学生还讨论了目前自己的爱好，以及为了实现未来的梦想，自己该如何努力。发散性思维的培养，帮助学生的思维向深处生长。扎根“深呼吸”课堂，促教师“井喷式”发展（作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园）一、基本情况游戏动机是最基础也最具操作性的，它强调利用游戏来激发学习动机；游戏思维则表示超脱出游戏形式，强调将非游戏的学习活动设计成“游戏”；而游戏精神则是最具教育价值的，强调学习者以对待游戏的精神和态度来对待学习过程和结果。三者的核心联系就是深层内在动机。有特色才有魅力，有特色方能成就实力。地处城乡接合部的上海市七宝中学以“全面发展，人文见长”为办学特色，以“平民本色、精英气质”为育人目标，开设“文艺暨人生”“人与自然”“上海的今天与明天”和“走向社会”4个系列的开放性主题活动课程。江苏省淮安市周恩来红军小学打造的“八园四楼一场域，十塑三廊一中心，三院两墙一主塔”物场课程，于特色打造中成就一校之风采。如何突破课改瓶颈，提高课堂实效？如何避免在教学模式中陷入僵化？北京市房山第二中学结合课改实际，2017年9月以“七要素问题导学”拉开“二次深化课堂改革”的序幕。本期特别聚焦该校的课堂教学改革成果。课程实施的主要方式为：教师讲故事，以及绘本共读、自由阅读、比较阅读、手工制作、绘画和分享交流活动。课程实施过程中教师需要注意：艺术本科线262分。体育本科线282分。这次阅读经历，让我对中国古代历史文化产生了浓厚的兴趣，对我后来走上文科生的道路产生了深远影响。讲座中，刘彭芝带学生们回顾了新中国成立70年以来取得的辉煌成就，尤其是在自主研发“两弹一星”、航天、高铁等方面，以及从一个文盲大国到教育大国的华丽转变。她重点讲述了我国教育改革发展历程和取得的巨大成就，特别是在拔尖创新人才培养方面的创新举措和显著效果。她希望学生们要树立远大志向，努力奋斗成为国家需要的栋梁之材；通过回顾自己的教育人生，分享人生感悟，证明“爱与尊重”在教育过程中无比重要，而且人的潜力是无穷的，只要肯努力，人人都可以成才。长达4个小时的报告点燃了学生们的激情，使他们备受鼓舞，孩子们纷纷表示要挑战自我、不负青春，全力以赴为实现梦想而努力。第二阶段：开启班级诗歌朗诵会，尝试鉴赏诗歌。综合实践活动课程研发成果展示交流座谈会上，双方围绕课程研发、队伍建设等方面内容进行探讨，展示了《学生教育计划书》《综合实践活动课程大课表》《综合实践活动课程方案集》《学生实践活动指导单》等课程研发成果。二是当前校外线上培训存在一些突出问题。近年来，随着互联网应用日益深入，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题，主要表现在：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容；二是有的培训内容以应试为导向，超标超前，违背教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；四是有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大。这些问题不利于中小学生健康成长，加重了课外负担和家庭经济负担，人民群众反应强烈，必须采取有效措施加以规范。活动以儿童剧《咘噜咘噜之深海奇遇记》开幕，得到观演儿童的一致好评。之后，来自全国18个省（区、市）的72个作品参加剧目展演，展示了全国儿童戏剧教育成果，参演学生数达800多人。入围作品中，《智取威虎山》《哪吒闹海》《赵氏孤儿》《木兰从军》等中华传统文化题材作品和《画眉、河马和咘噜》《精忠报国》《双面学霸》等原创作品，得到专家和观众一致认可。来自美国旧金山的儿童表演的《小飞侠》和《马戏之王》片断，也让现场观众耳目一新。艺术家或表演者的感觉、理解是什么？（三）校园足球初心逐步实现虽然在马云乡村教师奖名单中的是自己的名字，但李素怀觉得，这份荣誉是给整个乡村教育的，属于所有乡村孩子。虽然带的还是学校的“差班”，但几年的成长下来，她越来越觉得每个孩子身上都自带光芒。3年里，李素怀自己在变，跟着她在改变的，还有她带的学生和学生家长。——古希腊教育家亚里士多德“作业既然是留给学生的，就要由学生去完成，不能布置给家长。留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想？自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。”郑富芝表示，要解决一个导向问题，不能发出错误的信号。一定要从小培养孩子们自己的事自己做，家长代替的导向是非常可怕的。为期一周的培训，以实际操作、实践实训为主，主要内容包括青少年足球技术技能培养、足球课的组织、足球校队的建设与训练、足球规则解读与实训、体育教师足球关键能力提升等。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。”学校在视频中呈现出的快速有序撤离的画面，只是“学校的日常”，并非刻意演练的结果，是学校多年来扎实开展“养成教育”的缩影。从规范起步，从细节入手，活动化人，是学校养成教育的常态。生活上，“三区三州”很多学校建在高寒、干旱、缺氧地带，交通、水电、通信、供暖等基础设施不完善，近400所学校供水、供电存在困难。部分乡村学校没有行政楼、教师周转房，教师借住学生宿舍、在教室办公备课，45岁以上教职工普遍患有高原性疾病。“三区三州”教学点多、寄宿制学校占比高、双语学校多，教师不得不兼任很多非教学工作。2015年9月起，我校开始实施走班选课，选修课程是我校在国家课程的基础上，结合校本特点，根据学生自身发展预期、个性特点、发展基础开设的，旨在通过课程开发与实施，让学生的综合素养落地开花，真正对接山西中考的跨学科整合。我校在初一、初二年级分别开设了二十三门课程，供学生选修走班。美术组的“创意绘画与涂鸦”、“以手绘心设计团”、“版画创作班”、综合实践组的“微拍梦工厂”、“二次元空间站”、“diy工作坊”、音乐组的“七彩管弦”、“最炫名族风”、“辣舞飞扬”、体育组“防身术”、“NBA集中营”、“乒乓球社”、“排球社”......这些课程的开设，增强了学生综合实践能力，让体育、美育、劳动教育落到实处。我校课程开发的与《意见》中强调的强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育的育人目标相吻合。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在江苏省无锡市南丰小学，课堂是自由而开阔的，甚至不局限在教室内。课堂中的教师和学生也不仅是师生关系，还承担着各种各样的角色。“不同的角色代表着不同的学习方式，也蕴含了南丰小学‘五学式丰润课堂’的教学理念。”南丰小学校长方晓明说道。第一批蚕长度达到3厘米时，学生的养殖技术更加熟练，学校便订购了第二批蚕。随着蚕宝宝日渐成熟，第一批蚕宝宝已经通体透明，它们慢慢爬上扫帚做成的蚕蔟，头一摆一摆吐出白色的丝。归：少无适俗韵，性本爱丘山像余婷果这样受益于学校课后服务的孩子不胜枚举。四年级（5）班赵振廷的家长介绍说，孩子在一年级时就参加了海量阅读社团，三年级又加入了小牛顿科学社团，“孩子爱上了阅读，爱上了科学，也爱上了学校”。我们需要这样的语文课。观人思己，我开始反思自己的作文教学是否太过于程式化，是否太过于一厢情愿，是否真正对学生进行了实效性指导。外出学习时，我开始关注语文教研的前沿动态，逐步反思自己的教学实践，追求一课一得。其实，在正式开始“实践周”前，有家长担心“玩”一周会影响孩子的学习。事实证明，一周的实践活动不仅没有影响学习进度，还点燃了学生的学习热情，使他们对自己的理想、学习有了更清晰的认识。教师看大家讨论得热烈，适时引导说：“旅行是一种文化，是一种对话，可以增长知识与见识，对人生也会有更多感悟。”“当我们的学生走出校园之后，留在他们记忆中的不是语文考了多少分，不是哪一门具体的学科或知识，而是一种价值认同、行为习惯、学习方法和生活态度。真正好的教育是润物无声的，如同我们身边的空气，无处不在、无时不在地滋养着每一个生命。”在这样的环境中，周心欢充满自信。不同于那些只抓分数的同行，她是各方面都很优秀的好教师。据了解，近日，2019年“一带一路”中国（绍兴越城区）女子国际象棋国际公开赛正在进行中，来自中国、俄罗斯、伊朗、印度、乌克兰等9个国家的近50名选手将齐聚绍兴古城比拼棋艺。5月29日，上海交通大学招生办公室主任王琳媛做客中国教育报刊社“高校直通车2019”系列访谈，介绍了该校今年的招生政策、人才培养特色、考生备考报考等情况。据了解，江山市教育局自2017年启动《智慧教育三年行动计划》，目前已基本完成“六大应用平台”建设，其中云视网（视频管理平台）、云会网（视频教研会议系统）和云课网（同步课堂管理系统）“三朵云”的建设为深入实施“互联网+义务教育”，营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的教育信息化环境提供了可能。1．明确本课程“注重学生独特的情感体验和独创性理解”的课程定位，重点是培养学生独立思考、个性表达、学会倾听、乐于交流的素养。避免基于个人片面理解的教学行为，确保目标有效落实，实现学生能力进阶。除了童磊，之前入选中国国少队的“国”字号球员祝亭峰、钟昊、叶道鑫，还有在第十四届世界健美操锦标赛上为中国首次夺得世锦赛团体冠军奖牌的华飞扬和寿旻超，获2014年国际健美操锦标赛季军的周孟佳，分别于2013年、2017年入选国家射击队的钱方恒和周祎辰等，都曾就读于柯城区的中小学校。学校没有营养午餐，程风的第二把火就是办学校食堂，让每一个孩子中午都能在学校吃一顿“营养餐”，大大减轻了家长负担，也最大限度降低了学生因中午回家带来的安全隐患。王家瑞指出，“构建人类命运共同体”倡议受到越来越多国家和人民的欢迎与认同，并多次写进了联合国重要文件。多年来，中国宋庆龄基金会与联合国驻华机构建立了良好合作关系。2017年9月，在纽约联合国总部，他与古特雷斯先生就深化中国宋庆龄基金会与联合国系统合作达成共识。双方要发挥各自特色优势，共同为推进《联合国2030年可持续发展议程》作出积极贡献。此次创新示范项目的启动，标志着双方合作又向前迈出了重要一步，期待项目形成丰硕成果，将构建人类命运共同体和可持续发展的认识厚植青少年内心，体现在行动与实践当中。在体验式学习的基础之上，学校还开展了与课程6个主题相关的项目式学习。比如，动物、植物、我们的身体等，主要以“周五去游学”活动为载体，到不同场所进行学习。每一次项目式学习，教师都会为学生设计配套的“项目书”，让学生带着问题去探究。创业不是虚空的，任何事业的创立都需要脚踏实地。干在实处，才能走在前列。桃李满天下的谢希德，从未对人摆过架子，总是面带微笑，令人觉得温和又慈祥。她去世后，厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希贤领学风，德慧术智集疢躬；女流从此亦强者，杰出中华举世崇”。刘国平的“教育名言”还有许多，比如“心中有数学，生活处处是数学”“学校安全，核心是师生的心理安全”“学校所有的问题，说到底都是‘人’的问题”，等等。而他的“教育名言”，表现了他的气质，也决定了一所乡村学校的品质。把创新大课间及体育赛事作为改革的催化剂这样的一套让儿童青少年以寓教于乐的方式探索眼睛奥秘的STEAM课程，是闵行区在2018年依托新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心专业机构，开发的“探究眼睛的奥妙”STEAM课程。目前已经实践的课程有“视力和视野、眩光与生活、视觉与对比、如何防护紫外线、眼睛与美学”等5个内容，将形成适合亲子、小学、初中的课程体系。如何在教学中处理“三级问题”在义务教育均衡发展的不同阶段，教育的底部一直存在，托底是推进义务教育均衡发展的重要方式。（一）预测和推理《人民教育》：乡村学校的师资还有一个问题，就是如何让这些老师能安心在农村工作？据说，您学校的优秀老师基本没有流失，这是为什么？3年下来，觉得“自己没有那么优秀”的麻玉兰常常让校长和教导主任自叹不如。但麻玉兰觉得自己更有压力了，她觉得自己还有很多事情要做。因为马云乡村教师奖，麻玉兰曾经的老人机换成了智能机，为了跟上信息时代的速度，57岁的麻玉兰还已经开始在学电脑。以上除第一种为形式的价值之外，其余自第二种至第五种，可算为教育史之实质的价值。能否让孩子的习惯养成看得见？能否建立机制激励孩子养成良好的习惯？2012年，我们想到了“习惯树”。“寓居去江干无十步，风涛烟雨，晓夕百变。江南诸山在几席上，此幸未始有也。”这是苏轼一封信里的话，字里行间描述了他所居的寓所山水相连，风景优美。这到底是一处什么样的房子呢？其实，只不过是一个驿站，是官员走水路时暂时小住之地，房舍简陋，空空荡荡，别无他物。（作者单位系江苏省无锡市南丰小学）有20多年中学语文教学经验的连中国，对于学生在阅读中“怎么读、读什么、读出什么”有着系统的思考和实践。他在座谈会上分享了“推动整本书阅读应该把握的三个维度与六个问题”主题发言。当然，我们校医除了为学生服务，还同时为教师服务，这也是一项不能有失的工作。国家是大家的。爱国是个个人的本分。时代发展需要精神引领和榜样力量。精神不是空洞的说教，榜样不是高不可攀的代名词，而是有温度、可触摸、活生生的人。新的时代，期待着更多像程风这样的90后加入到教育精准扶贫的建设中来。新的时代，期待着一个又一个程风，用自己的青春力量擎起乡村教育的旗帜，扬起乡村教育的风帆。目前，项目化学习很“热”，但我们应秉持谨慎的态度去实践。教育领域从来都不缺少热点，而是缺少专注和坚持。在推进项目化学习的过程中，我们不能操之过急，而是要在不断迭代中推进项目化学习，让学习在学生身上真实发生。这源自我们对学习效果的不断追求，以及对于我们自身作为终身学习者的不断追求。江苏省南京市红山小学创办于1958年，是一所洋溢着现代化气息的江苏省实验小学。学校积极创造适合儿童学习、生活的生态校园。“一路九园”中植有各种花木52个品种、4.2万余株，绿化覆盖率达41.2%。在学校文化统领下，由专家引领，遵循学生内心需求，我提出“新绿芽”课程整体规划，以“自由呼吸、顺性生长”为办学愿景，着力培养“清新向上有灵气”的红山学子。体教融合还需解决瓶颈难题在许多乡民的记忆中，以前的俄西乡第一小学与现在相比，简直就没有学校的样子。（三）评价、监管机制需要提速跟进汪郎、汪明、汪朝著五是不可因噎废食。试题是重要的学习方式，警惕试题本位也不是不要试题，而是不能以试题为核心。作为教师，有效开展科幻教育需要在相对全面、深刻理解科幻文学特征和具体科幻作品的基础上，有针对性地设置问题，特别是探索性、开放性、思辨性的问题，让学生在对问题的思考和讨论中逐步抓住作品的科幻内核，形成自己的理解乃至再创造。特色引领，重点发展。以特色学校、试点县（区）和改革试验区为引领，示范带动广大中小学校普及发展冰雪运动。着力支持重点地区，充分利用现有资源，挖掘潜力，不断创新，形成校园冰雪运动发展的集聚区。要开展创业意识教育，让学生们确立创业的观念和意识，而不是坐等观望，坐享其成。关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，这是一项大工程，对此《意见》已经做了很好的规划。从基层学校来说，深化教改实践要抓住主要问题，对应关键领域，寻求有效突破。教改实践的主要问题无外乎三个，分别是学什么、怎么学和怎么评价。王家瑞指出，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委的合作，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，践行“关注民族未来，发展少儿事业”宗旨，是建立社会协作育人机制、推动实践育人的生动探索。经过一年的努力，综合实践活动课程研发工作初显成效，取得可喜进展，具有重要意义。要加强探索研究和规律总结，突出“实验性、示范性”，强化对综合实践课程的提炼转化和推广，密切中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与学校间的互动，争取形成可供借鉴的社会资源单位服务教育的模式和范例，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。精读语段二战胜凶险，也是充分浸润在文本中，为了实现创造性复述的较高要求，教师适时补充《智斗陈祖义》，也是为了让学生充分积累语料从而有话可说。暑假是孩子应该尽情享受的日子。苏霍姆林斯基称大自然是“蓝天下的学校”，是“智力的源头”，在大自然中，人能以赤子之心与世界对话、与自我对话。与大自然对话，无须离家很远，儿童身边就有最真实的大自然。携手推进。育人过程是一个复杂的系统工程，需要相关方面协同创新，联动形成育人合力与氛围，携手育人。我们提出的双“四位一体”机制最初是推动、深化课堂创新，然而新时代应赋予“四位一体”新的任务与内涵，那就是“横向上德智体美劳五育并举，纵向上小初高大研五段融通”。这一横一纵给课改提出了新的聚力点与新要求。语文教师不读书，就是不务正业。读书是倾听思想和灵魂声音的自留地，其最可贵之处在于抵抗自身的局限与渺小。曾经沧海仍思水，遍读真知和灼见，乃是福报。作为科技产品的苹果手机，其核心竞争力不仅是科技智能，更是乔布斯把技术产品升华为艺术作品的理念，让理性转化为感性，冰冷升华为人性的温暖。构建起学生自主学习的理念后，学生自主管理也就水到渠成了。《中国教师报》2019年06月26日第12版▲教科书告诉孩子们如何在火灾中逃生第二，在教师处理教材内容方面，纵向的学科内整合或横向的跨学科整合较为匮乏，与学生生活的联系还不够紧密；以STEM、PBL、OBE等为指导的新型课堂教学设计较为罕见。南昌市“廉洁文明家风·党员干部示范”优秀组织单位，南昌市党员教育电视片观摩交流活动一等奖……在基层党组织标准化建设过程中，东湖区全系统党建工作再上新台阶，先后建成豫章小学党支部等南昌市党性教育重点基地5个。三、不能信的“钱学交易”和“特殊渠道”其实，中高考试卷中科幻题材的试题并不少见，为什么温州试卷格外引人关注？“实践周”不仅对孩子的成长帮助良多，还让我对教育教学有了更多思考和尝试。在参观辽宁省博物馆和科技馆时，由于场地大、项目较多，在规定时间内不能满足每个孩子的参观意愿和学习需求。于是，我根据学生特点和兴趣爱好将他们分成若干小组。每个小组成员都承担不同的任务，有的收集问题，有的用笔记录，有的拍照留作资料，所有资料经过系统的整理，形成实践学习总结或小论文。学生的学习成果在班内进行交流，通过互评、组评、班级评议等方式，帮助学生借鉴他人成功经验，完善自己的实践成果。这样的分组分工，满足了每一个孩子的兴趣和关注点，同时也在班级营造了自由、民主的氛围。短短五天的实训，却对学生生活技能、专业能力、职业素养、价值观形成等方面产生了深远的影响。“名师+班主任”不仅让学生敬佩名师的精湛业务能力，而且还崇敬班主任过硬的思想理论水平，“名师+班主任”起到了“四两拨千斤”的作用。要回答这一问题，不妨先从一个小故事谈起。有一位从事教研工作多年的教师说起曾经参加的一个活动，听到一位专家讲到幼儿园交通课程的设计，课程内容是让儿童识别各种交通标志，幼儿园还设置了交通场景，让儿童分别作为小司机和行人来进行体验。这位教师在介绍完交通课程的基本安排后，谈了自己对这类课程的看法和质疑：让儿童认识交通标志有什么意义呢？由此，这位教师得出一个结论：教给学生什么比教会什么更重要。三、下一步工作举措（作者系教育部学生体协联合秘书处秘书长）（作者系江苏省南京市成贤街小学校长）本报讯（记者程墨通讯员岳坤峰）“平时要修为，遇事要敢为。”近日，武汉商贸职业学院保安高峰在该校党校课堂上给300余名入党积极分子作的“以实际行动做一名合格党员”的讲座受热捧。“教师的高度决定着学生的高度。”这是刘国平在教师大会上常说的一句话。他认为，教师的思想境界，影响着学生的成长眼界；教师的教学导向，指引着学生的发展方向；教师的准备程度，决定着课堂的精彩程度；教师的专业素养，决定着学生的学科学养。大概也因为这句话，他本人一直以来以做一个“有高度的教师”和一个“有高度的校长”为目标追求。“《北冥有鱼》一课，从经典文本的基础阅读、还原经典的教学实施、有选择性的纵深阅读和关联生活的教学实施等维度，使我们对‘文化经典的节选文章怎么教’有了新的思考。”海淀区教师进修学校教研员夏满点评道。他山之石可以攻玉。7月16日，习近平总书记在内蒙古大学对学生们说：“再过30年，到本世纪中叶实现第二个百年奋斗目标的时候，你们正好是国家的骨干和栋梁。”敬爱的师长、亲爱的同学：各地应按要求及时公开标准目录中的全部事项，并根据实际情况主动拓宽公开范围、细化公开内容、丰富公开渠道、缩短公开时限、创新公开方式，为人民群众获取教育信息提供切实便利，不断提高教育透明度。大连海洋大学副教授魏海峰以“珍惜海洋资源，保护海洋生物多样性”为主题，为学生们带了一堂精彩的演讲。他从海洋污染的类型及产生的原因以及对海洋生态多样性的不利影响出发，向听众讲述了当前海洋环境存在的问题。新一轮网络和智能科技的飞速发展，让世代沿用的技术和习惯不断被颠覆，对创新的渴望也显得比以往任何时候都更加急切。首师大附中的成达教育需要守正出新、深化改革、与时俱进，培养具有“中国灵魂、世界胸怀”的“未来人”，并探索出一条具有国际化和附中特色的创新育人之路。那么，南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角色的呢？新高考改革亟须强化高中生涯教育蔡芳介绍，孙向恺所在的高三24班，也是一个非常优秀的班集体。班级入学之初有47名学生，有30名学生考上了北大清华，其中6名学生高二时被北大清华英才班录取。“这是一个没有私心的班集体。每个人都在自己的领域发光，但是在一个班级中，又都是普通的一员。大家乐于分享、阳光开朗。”蔡芳说。4. 通过家庭辅助完成任务的方式，实现家校共育促进阅读。具体表现为：与家长一起去图书馆借阅图书，并记录在“学生本”上；在家长的帮助下，录制一段3分钟小视频，列举部分自己在本学期阅读过的绘本名称，并重点推荐一本自己喜欢的绘本。倾听是教学相长的艺术。以学生为主体的课堂，教师要让学会倾听、善于倾听成为一种艺术。为此，教师要在教学设计中敢于放手，由讲演者变为倾听者，给学生以充分的尊重、欣赏和激励。如何在教学中让学生切身感受到唐朝之盛、理解盛唐之象是我在这节课设计之初的困惑。在陕西省周宏名师工作室团队的协助下，我将本课的主线设置为“我眼中的盛唐”“我心中的盛唐”“我期许的长安”，将学生带入主题之中，让学生欣赏自我、发现自我，而我则需要认真倾听学生的想法，并利用板书等方式作出相应的导引。12年心理工作路，无数的磨炼与提升，让她成为在师生和家长心田上种花的“花婆婆”。整合各方资源，扩大教师培训受益面一要突出德育实效。抓住“培养什么人”这个教育的首要问题和根本任务，着力“培养担民族复兴大任的时代新人”，以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设，创立思政课程体系，开发具有学科特点和时代特点的精品课例，关注学生学习方式和思维方式的转变，树立教师们“课程思政”的意识，全面落实“立德树人”的根本任务。充分发挥少先队组织的作用，突出政治启蒙和价值观塑造，坚持正能量正面灌输、聚焦红色基因教育、开展先锋榜样教育，通过“担复兴大任，做时代新人”“我与祖国共成长”等系列活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走，落实立德树人的根本任务。混合式教学发挥了学生在线学习与集体授课的优势，其教学组织更加灵活多变，也面临着更多的不确定性，这对组织者而言是巨大的挑战。如果以时间轴建立教学模式，可大致分为先行探索、协作研讨、拓展巩固三个阶段。众所周知，教师是教育发展的第一资源，是影响教育质量的关键因素，高素质教师队伍是保障教育目标达成的基石。2018年1月，中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布，提出了一系列教师队伍建设的措施，要求完善中小学教师待遇保障机制，不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，重点部署了十大战略任务，强调要“提高教师社会地位，完善教师待遇保障制度，健全中小学教师工资长效联动机制”“加大教师表彰力度，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位”。留守儿童关爱拔穷根。黔西南州大力实施关爱留守儿童教育“七大工程”。幸福校园工程。创建20所“四在学校·幸福校园”和20所“留守儿童关爱教育”示范学校。平安校园工程。全州设立警务室学校1244所，配备法制副校长学校1480所，安全管理制度化。自信自强工程。以成立“留守儿童教育精准关爱心理健康教育工作室”为抓手，规范心理咨询（辅导）室建设，全州专兼职心理辅导教师400余人。结对帮扶工程。全州各级各类学校建立留守儿童档案，开展点对点结对帮扶，并鼓励呼吁社会爱心人士、志愿者加入，配合民政、妇联、共青团等部门开展“手拉手”等结对帮扶。亲情桥梁工程。推进智慧校园建设，依托“互联网+教育”平台，开通亲情电话、视频聊天室，搭建家长与孩子沟通桥梁。全程资助工程。开启“留守儿童”寄宿膳食新经验，下达营养改善计划资金共27370.6万元，享受学生365075人。教研助推工程。建立“留守儿童教育精准关爱教研工作室”，聘请34名留守儿童关爱兼职教研员。全面推进留守儿童教育精准关爱实验区建设，助推深度扶贫，为阻断贫困代际传递种下希望的种子。踏遍青山人未老风景这边独好作为后起之秀，欧阳修反对文字佶屈聱牙。古人讲孝悌慈敬忠义，面对老领导宋祁，欧阳修不便说，也不好说，只能委婉规劝，遂有了这则千古传奇。这则笔记对我们文言文教学颇有启发。同时，本册教材还注重培养学生的法治行为能力。例如，教材第二单元讲了如何行使公民权利以及权利受到侵害时如何维护。第四单元讲了如何践行平等的理念以及如何维护公平、正义等。此外，教材还通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目，指导学生向政府建言献策，参与网上评议政府，行使监督权，向人大代表反映自己的意见、建议，等等。学校周围都是坟堆，为了陪新来的3位年轻女教师，程风用自己的钱买了4张床，同她们一起吃住。我多次把《江城》《寻路中国》送给学生，希望他们了解世界，更了解中国。规划建设“三区三州”乡村学校教师周转房、公租房、经济适用房，配齐生活设备，为每一所乡村学校建设教师公共厨房，并配备必要的厨卫设施设备，缓解教师住房难问题，尽最大努力为教师提供良好的工作、学习和生活条件。〔英〕王尔德著巴金译一到周六日休息时，很多人都是全家总动员纷纷涌向海边，享受海风的轻抚、日光的沐浴，和大海亲密接触，和蓝天融为一体，以及轻松惬意地享受生活。第二个词是“多元”。我们校园里既有参天大树，也有灌木、小草、鲜花。只要这个生命是非常健康地盛开、成长，都是很可贵的。所以，我们并不是要把每一个学生都培养成清华北大学子。社会是多元的，因此社会对人才的需求也是多元的。这就需要我们对“好学生”或者说“每个学生都成功”进行重新定义。我认为，成功的定义是每个人达到有意义的既定目标。作为教师，我们首先要指导学生确立一个有意义的既定目标，然后去指导他、帮助他实现这样一个目标。人的发展是不可想象的。阿里巴巴总裁马云上学的时候成绩一般，谁能想到他会成为一个成功的企业家。所以，我们不能小看学校里、班级里的每一个孩子。每个人都有这样发展的可能性，教育要做的就是让这种可能性实现。所以作为教师，首先要关爱我们的每一个学生。北京一零一中学有一个特别好的地方就是师生关系非常亲密。学生可以随便进校长室，有事随时可以与校长商量获得帮助。其次，我们不能只用学业成绩来评价学生。一些学生的成绩可能不怎么好，但是在学校里很开心，与同学相处得很愉快，特别具有包容性，或者在某一个方面很擅长，他们同样是有发展前途的好学生。现场很多小记者问到了一个问题：两位老师怎么看待家人不支持自己做喜欢的事情？教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（七）全面实施新课程新教材。各省（区、市）要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流和跟岗学习，对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材实施示范区示范校，发挥引领带动作用。具体目标为每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障；教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程；教师配置更加合理，提高教师整体素质；学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。6月11日，孩子们在球场上进行头球基本功训练。《莫言短篇小说全集》裂变效应，成长遍地花开课堂是教育的主阵地，深耕课堂才能爱上课堂，也才能让课堂生出无限可能，成为核心素养的师生创造力的生发地。这场聚焦课堂教学、研讨深化课改的活动，与会者正是在展与评、观与研、说与思中，不断研究课改、树立信心，不断反思课堂、寻找差距，不断碰撞智慧、激发创造。其实，在达到国家基本办学条件要求基础上，不同的区域、条件、资源以及师资和生源学校承担着不同的办学使命与任务。不同的高品质学校，就像交响乐团的不同乐部，发出不同声音，承担不同角色，只有这样，才能奏出和谐的乐章。纵观古今中外，打造高品质学校的成功经验之一，就是通过质量、品牌、信誉追求做强，防止盲目求大。美国著名私立学校安多福先后培养出3位诺贝尔奖、6位普利策奖获得者，其规模也不超过250名学生。北京、上海、浙江的不少高品质学校规模也都不大。④现场初步心肺复苏的同时，迅速拨打120急救电话。“共同学习笔迹”实现了“全面+特长”的学生发展目标。教师教学观念的转变，为学生的学习提供了充足的合作、探究、交流的机会，课堂变得更加民主和谐，学生学习热情也日渐高涨。课堂上不听、不想、不合作，就完成不了。与自己对话，师生、生生互助，保证了学生“动脑、动口、动笔”的参与积极性。王良：思政课老师，应该成为忠实信仰的铺道者、科学真理的传播者、鲜活理论的塑造者、核心价值的传播者、教学改革的创新者、学生成长的引领者。统编教材对思政课教师备课的要求非常高，需要大量收集素材，这个过程大家要能耐得住寂寞。作为校长要重视思政课程，要让教师有获得感、幸福感，有尊严，理直气壮地上好思政课。与学生一样，参与这场由华夏行知教育科技研究院主办的“训练营”的近300名教师，在3天时间里，通过不同学科真实课堂样态的呈现，在名师与专家精彩的解读与评析中，看到了思维的力量，也看到了“享受学习”的可能性。吉林大学莱姆顿学院（一）夯实校园足球推广体系。要健全各级校园足球管理机构建设。从机构设置、人员配备、薪资待遇、管理办法等方面提出具体指导意见。不断夯实基础，科学规划，压实责任，到2025年再创建3万所全国青少年校园足球特色学校。加强对校园足球特色学校、高校高水平足球运动队、试点县（区）、改革试验区管理和监督，从2020年开始，每年向社会发布相关建设质量报告。组建幼儿足球专家委员会，制订足球特色幼儿园发展规划，进一步开展足球特色幼儿园遴选和创建。制订高校高水平足球运动队建设指导意见，在招生、教学、训练、竞赛和条件保障等方面重点统筹和督导。从2019年开始，实施校园足球专家委员会专家、国内相关专业院校与改革试验区、试点县（区）结对帮扶计划，明确各自职责和要求，制订实际和具体的工作计划。要开展创业意识教育，让学生们确立创业的观念和意识，而不是坐等观望，坐享其成。然而，如何充分发挥科幻教育的优势，使其推动教育教学改革？《中国教育报》2019年06月19日第8版在操场上，记者看到，学生在体育课往返跑中，“捡拾”不同类型的垃圾进行精准投放。“学生们在比速度的同时，还比准确投放率，体育技能训练和垃圾分类知识普及的作用都达到了。”和平区昆明路小学校长李素颖介绍，学校通过课堂渗透、学科整合等途径，不断强化“垃圾分类、从我做起”的观念。“今天的孩子还要苦读书，学书本吗？”劳动教育就在学生身边，农村中小学要因地制宜，不断拓展和丰富劳动教育的内容，上好劳动课、做好劳动课程开发能帮助学生更好地了解和认识社会。尊崇创业道德2．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。教学进行到鉴赏王熙凤的出场艺术时，王静用PPT近距离展示凤姐、宝玉的华贵服饰之后，突然话锋一转，问道：“黛玉是贾母的外孙女，是小说的女一号，又是刚进贾府的贵客，这么重要的人物在这么重要的时候，为什么作者不去描写黛玉的服饰呢？”这是一个富有创见的问题，是一个典型的“从已知中寻找未知”，这比教师直接告诉学生黛玉清丽脱俗效果要好得多。有的学生说，黛玉进贾府这一情节，主要是通过黛玉写贾府，她是线索人物，这就帮助学生触及到了写作的结构；有的学生说，黛玉没了母亲，是投靠外祖母的，自然在穿戴上不如凤姐等，这就帮学生触及到了她的身世；最后学生通过讨论，都能准确地回答黛玉“风露清愁的素雅”。王静又用“质本洁来还洁去”进行引导，黛玉的“清”自然呼之欲出了，也与凤姐的“俗”有了无形的对比。联席会议依据《全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制工作职责和议事规则》，领导全国综合防控儿童青少年近视工作，研究决定全国综合防控儿童青少年近视工作的宏观指导、统筹协调、综合管理、重大政策调查研究和督促检查等事项。联席会议主要职责是贯彻落实国家有关学校卫生与健康教育和综合防控儿童青少年近视的法律法规、方针政策和重要文件精神，审议全国综合防控儿童青少年近视工作的规章制度和管理办法，研究决定重大政策和发展事项，部署工作计划，负责规划和指导，检查督促工作开展情况，负责全国综合防控儿童青少年近视改革试验区和试点县（市、区）工作的指导、检查、督促，负责全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团工作的指导、检查、督促等。7.《意见》明确提出“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”，请问出于什么考虑？下一步如何落实？（作者单位系甘肃省永登县第一中学）2019年高考作文题目已经出炉，这些藏在2019年高考作文题里的经典经录片，值得和孩子们一起看！英国哲学家斯宾塞在1859年提出著名命题“什么知识最有价值”，与之对应，思考“什么样的学校最有品质”则是当前学校建设与改革必须面对的重要课题。突破固化的思维方式,全面、辩证、发展地把握高品质学校发展的脉动,是广大中小学校校长从事高品质学校研究、作出正确决策的重要前提。为在未来人工智能发展浪潮中占据领先地位，美国、英国、日本、法国先后出台了人工智能战略，将发展人工智能技术作为优先事项。实际上，人工智能作为新一轮技术革命的重要支撑，对人类社会诸多领域都有深远影响，也为未来社会的发展提供了重大机遇。人工智能技术在教育领域的应用不仅为教育系统变革、教育技术发展、教学方法改进提供了重要机遇，也给学校、教师、学生带来了挑战。爱孩子就让他学会劳动在素质教育与应试教育无数次的PK中，又引发我们几多的思索和行为呢？在这个个体意识觉醒的时代，我们更要思考的应该是每个人都要完成属于自己的民主革命和现代化进程。这才是教育的要义。（作者为本报特约通讯员）竞赛促进了教师分层管理：第一层次是普通教师，目标是让其学会解读教材，把握课程标准，改进教学方法；第二层次是骨干教师，目标是引领其深入研究教学，形成有个性的教学法，带动教师梯队的发展；第三层次是学科带头人，目标是鼓励其探索整体引领教师专业成长的策略，让更多教师成长为学科“领头雁”。目前，学校已评选出“领头雁”16名。总有百无聊赖的时候，可读的书就这么一本，也只能硬着头皮读，就是温儒敏老师说的“连滚带爬地读”。反复多次以后，总算读懂了一点儿。希腊神话的谱系我根本也没弄清楚，特洛伊木马的故事是我最熟悉的，也是现在唯一记得的，我还记得插图中高大的木马和正在向里面爬的战士。这个故事确实让我在小伙伴面前有些风光，我反复地给他们讲这个故事，向他们传递异域的精彩。1998年，又是一个开学的日子，我们兴高采烈地走进教室，惊奇地发现讲台上新添了一个神器——电脑控制台，黑板上方新增了一台投影设备。开学第一天，学校就组织专业人员介绍神器的功能和使用方法：课堂上可以随时播放图片，可以随需要演示物理、化学、生物等学科的实验，可以随心聆听专家的课文朗诵……其实，大家云里雾里没有完全听明白，但直觉告诉我们这个神器设计奇妙且功能强大。校长更要有大胸怀、远眼光。我们不仅要创造机会让教师走出去，更要寻找机缘鼓励中年教师出去交流。我始终坚信，短暂离开只为他们更好归来。交流，是让他们成为学校的另一双慧眼，领略不一样的教育风光，感悟不一样的教育人生。身处异校，他们一定能遇见教育的美好，也许，是美在团队合作的砥砺前行；也许，是美在课程引领的智慧聪灵；也许，是美在课堂变革的与时俱进；也许，是美在校外研修的贴地飞行。习总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。立德树人是教育的根本任务。立德，就是培养确立崇高的思想品德；树人，就是培养高素质的人才。“立德”是“树人”的前提，“树人”是“立德”的目标，立德树人就是聚焦学生健康成才成长。36年探索只为“自主教育”文化一是坚持师德为先。制定学校教工师德规范准则和《进才中学北校教职工社会责任感评价量规》，做好师德考评和社会责任感考评。通过评选“感动进北的教师”、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师等各类典型，全面倡导优良的师德风范，铸造学校的优质教育品质，形成了积极向上的正气。《中国教师报》2019年06月19日第15版“以师生发展为本，为师生梦想奠基”是学校的办学理念，“以艺育德、以美育人”，学校以美育为突破口，全面打造艺术特色强校，形成了鲜明的办学特色。联系一个教学实例。一些教师在教研活动中即便是听了其他人的发言有点儿感悟，也只是局限于当堂课例简单地随声附和，没有习惯再进一步思考，从而错失了深入交流的机会。联系自己或名师的同类教学案例，既能丰富评课的内容，又能拓展评课主题，将思考引向深入。近期，因枣阳第三实验小学扩建，学校的体育场及各项运动设施都在统筹修建，为满足学生在校“阳光运动一小时”的锻炼目标，学校开设了毽子课程。踢毽子活动比较安全，器材简易，不受时间和场地的限制，非常适合运动场地受到限制的学校开展体育活动，解决了学校因扩建带来的场地不足问题。1.有理想信念，忠诚党的教育事业，培养行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当的中学生。一个学者并不应该致力于去拆解或者证伪一门学科，学者应该去理解学科本身，理解这门学科的运行规律，不管是个人意义的研究，还是更广范围的学习。将每一门学科当作一种伟大事物，就应当对其给予尊重，这不意味着你需要相信所有事，而是意味着你要去尝试理解这一套理论是如何运作的，它们又会带来怎样的结果和启示，它们对于人类生命又有着怎样的影响。你要做的还应该是带领你的学生去理解这门学科，以及它作为伟大事物存在的意义。所以，“伟大事物的魅力”这一概念意味着在教室里我们应该有的一种姿态、一种态度。你需要发声，我需要发声，学科自己也需要发声，而且也需要被倾听，需要被尊重，就像我们会以一种尊重的态度去倾听互相的声音一样。为什么会出现这种状况？一部分学生认为，自己的方法是最好的，对别的方法不屑一顾，听都没听；还有一部分学生认为，这么多的方法应该记哪一种？老师又没有分析整理。这是近日发生在湖北省监利县黄歇小学科学讨论会上的一幕。课本中的革命烈士浅色上衣，格子短裙，温暖的笑容，初见周心欢的人，都会惊讶于她的“年轻”。2019年计划遴选2000所左右中华优秀传统文化传承学校，传承项目主要包括：民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、书法（篆刻）、传统手工技艺和民族传统体育等。这个案例中出现了真实的问题情境，但是从这个问题出发，最后只导向唯一的结果。没有学生的思考和探索的历程，大量的时间只是用来做遮阳棚。这样的技能和成果导向的学习并不指向素养，也不是项目化学习的应有之义。在发展学生综合素养的视角下，教师应引导孩子在行为与思维、大脑之间建立联系，在真实世界与抽象思维之间建立关联，进而实现深入的思考和学习。从从容容一盏酒，平平淡淡一杯茶。我始终坚信，一个会生活的教师才更会工作。中年教师不仅仅要局限于工作上的尽心尽力，更要在生活上花点心思。当校本研修换了模样，当教师在学校就能接触到中医养生、阴阳太极、艺术插花、趣味手工等，我们也在研修形式的变化中发现中年教师精气神的悄悄变脸。“要把职业干成事业，更要把工作过成生活”，会工作，会生活，让学校成为身体与心灵的栖息地。而去年北大的医学院在在河北省断档，最低投档线才620分！当然，汉字也并非一成不变，篆隶楷行草，书体在不断变化，每一次变化都与书写载体、书写工具、书写速度等方面的需求相适应。汉字本身也经历着由繁到简的演化趋势，而这一趋势同样与历史文化发展相适应。这种变化，也是汉字韧性的一种体现。