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现在,全国普及了中学生的青春期性教育,个别地方对小学生也进行了性教育,这虽是时代的进步,但教育的效果不佳,导致中学生“偷吃禁果”的事件时有发生,当然学生家长也有不可推卸的责任。他们不知道,中国自古以来就有性教育,而且方法是多种多样的。
我国古代家庭性教育(资料图)
在我国历史上,对性教育有正式的记载始于汉代。东汉建初四年即公元79年,朝廷组织了一次全国性的经学讨论会,由皇帝亲自主持,这个会议的记录以后由班固整理编辑成《白虎通》,这是当时官方对经学的标准答案,对后世影响很大。根据《白虎通》记载,当时的贵族子弟学校叫“辟雍”,凡贵族子弟年满十五就要住校学习,学习内容有诗、书、礼、乐、骑马、击剑等,还有一门功课则是性教育。而唐太宗李世民还亲自给妹夫们上性教育课。其实,中国古代帝王也十分懂得皇子的早期启蒙教育,以便开发皇子们的“性趣”。古代皇子们一般在14岁,甚至更早的时候就进行性启蒙了。皇子们大多由有性经验的官女、宫妇手把手教。几乎所有的皇帝、小皇帝、太子在正式结婚之前都已临幸过女人,有着熟练的性经验,有的甚至已经生儿育女。西晋的痴愚皇帝晋惠帝司马衷,在做太子的时候,13岁时结婚。在司马衷结婚之前,他的父亲晋武帝司马炎派后宫才人谢玖前往东宫,以身教导太子,让太子知道男女房帏之事。谢玖离开太子的东宫时,已经怀孕。谢玖后来在别处宫室生下一个儿子。几年以后,太子司马衷在父母宫中见到一个孩子,晋武帝告诉他,这是他的儿子,他大为奇怪。同样,北魏文成帝拓跋浚17岁结婚,但他13岁时刚步入青春期便已临幸了宫女,14岁就做了父亲。不仅皇家和贵族重视性教育,民间的性教育也形像生动。中国古代,民间百姓的性教育的主要方式,就是“嫁妆画”和“压箱底”。这种“照猫画虎”的引导方式,是性教育的“形象教具”。“嫁妆画”实际上是一卷8张12张不同性爱方式的图画。哪家的女儿出嫁前,父母往往都得买上一两卷,作为嫁妆,让女儿在新婚之夜,铺在床上,“照猫画虎”接受启蒙。“压箱底”大多是瓷器,拳头大小,外形多是吉祥的瓜果状,有盖,内藏一对交合男女。女儿出嫁前,母亲揭开“压箱底”的盖子,让女儿知道“夫妻之道”;平时把它放在箱底以辟邪。只有当儿女入洞房时,才拿如此图谱或瓷器给予启蒙。尽管属于“速成”,但管用。可见,在性的问题上,我们的先人或许不够坦率,但绝不落伍。古代的性教育多为母授女,女为母后再授女,代代相传。所以,古时对于性知识,往往女方比男方懂得多;在古代又流行妻子的年龄要比丈夫大几岁,所以在夫妻性生活方面往往出现女教男的情况。当然,古代的性教育也决不仅是母亲“暗示引导”,也有一些性学古籍可供阅读,但不那么普及,因为古代的民众识字不多。少女出嫁时,奶娘、稳婆、小姊妹可能会教她;有时小姊妹们会在新嫁娘窗前唱山歌,这些山歌都有性内容,唱山歌有调笑的成分,但也有性启蒙的作用。青春期是现在生理学的认知成果,但并不是说,古代人没有青春期,应该说古代人的青春期提前了。所谓“情窦初开”便是形容这个时期的女性。这个时期的女性更渴慕与男性交往,她们的白日梦更为细腻,渴望情感交流,萌发恋爱意识。古人重视性教育,因为他们重视传宗接代,“不孝有三,无后为大”,而传宗接代,繁衍子孙是要通过性来进行的。在这一点上,有些现代中国人似乎还不如两千年前的古人,一方面要生育后代,另一方面又把性视为淫秽不洁之事,这种观念实在不敢恭维。古人重视性教育,这是好的,但是其理论与方法都是不完善的。按理说,现代性教育的内容既包括知识教育,又包括人格教育,这就比较科学、全面了。可令人遗憾的是,当代中学生早恋甚至偷吃禁果较为严重的现象,批判的意味居多,却忽视了恋爱的发展性、互动性、准爱情性特征,也忽视了社会、父母、学校自身的责任与义务。如何应对当代中学生性早熟,这就要求学校老师和家长引导学生在对异性健康幻想的基础上,自然的交往,学会思考、认识和把握自己,恰当处理自己的情感;异性交往用专制的手段加以限制是不起作用的,有时甚至会出现“抽刀断水”的负面效应。基于此,学校和家长在教育学生的过程中既不要压抑异性交往的欲望,又要帮助他们学会正确认识和理智控制情感,进一步形成健康的友谊、恋爱、家庭观念,使青少年形成抵制色情文化的免疫抗体的目的。说到底,针对中学生的早恋或偷吃禁果的现象“宜疏,不宜堵”,让青少年树立正确的性观念。作者:闹市一博看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“古人是如何进行早期性教育的?”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!