时间：2020-06-20
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培养学生的阅读习惯，让他们从小就能感受到阅读的快乐，除了教师课内阅读指导外，还应该积极开发相应的资源，营造良好的阅读氛围。从学校教育层面看，很重要的一点是组织学生构建班级图书角，开展丰富多彩的阅读主题活动，将学生的阅读落到实处。如何构建一个好的班级图书角，比如班级图书角的书从何而来，一个比较好的班级图书角应该拥有哪些书，怎样管理班级图书角，大致的管理机制如何建立，等等，这些都是需要解决的问题。这些在教材中是分散出现的。
第五单元的口语交际主题为——图书借阅公约，意在引导学生学会小组合作、学会主动发表意见、倾听他人，并在此基础上讨论班级图书角应该怎样管理，培养学生建立以及遵守规则、热爱图书的意识。语文园地六的“展示台”栏目借助两则提示语向我们介绍了班级图书角建设的方法以及《图书借阅公约》在班级的实施效果。
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2020-06-20 #短篇故事
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2020-02-14 #故事阅读
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2020-05-21 #经典故事
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2020-04-16 #故事阅读
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2011-08-27 #故事阅读
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2020-05-05 #经典故事
