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幼儿园语言故事《狼来了》优秀教案及教 学反思教学目标： 1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的 道理。 2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷 纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤 心”等词语。 教学准备： 大书 狼的图片 教学过程： 一、导入活动： 角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点， 教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。 二、阅读大书 出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。 1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？ 2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？ 3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一 猜？ 逐页阅读2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1/3 .精品文档. 师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是 怎么说的，首先来看看读本的第一页。 1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什 么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？ 2、顺序出示 2—5 页，教师朗读正文，幼儿观察画面， 然后回答问题： 小男孩开了什么玩笑？ 山下的人们是什么反应？ 小男孩为什么哈哈大笑? 人们为什么生气？ 3、遮挡文字，顺序出示图画 6—8 页，幼儿观察画面， 建构故事内容。 请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。 教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解 释词语“气愤”。 4、遮挡文字，顺序出示图画 9—12 页，幼儿观察画面， 建构故事内容，引导幼儿讲述。 师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老 师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师 的问题： 小男孩为什么拼命叫？ 人们为什么不理会他？2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2/3 .精品文档. 小男孩为什么伤心？ 三、总结分享：出示记录表，按照故事发展阶段回顾故 事，完成表格。 教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记 录在表格里。 四、阅读小书 分发小书，教师带领幼儿一起阅读 1 2 遍后，请幼儿自 己阅读 组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？ 无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来 困扰？ 备注：本教案基本参考教师用书2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 3/3
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