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方程的解和解方程的过程 教学目标 知识与技能 1、进一步理解方程的含义会用等式的性质解两步计算的方程。 2、会列方程解决两步计算的实际问题。 3、理解方程的含义能对解方程的过程和结果进行检测。 过程与方法 引导学生学会应用等式的性质解方程经历列方程解决两步计算实际问题的过程。 情感态度与价值观 进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检查等习惯。 教学重难点 1、 理解解方程的含义能对解方程的过程和结果进行检测。 2、 会列方程解决两步计算的实际问题。 3、 能正确的找出体重的等量关系。 4、 会列方程解决两步计算的实际问题。 教学过程 一、导入。 上节课我们已经出不学习了解方程谁能说一说解方程的依据是什么 预习卡片 1、 等式的基本性质 1 2 2、列方程解应用题的一般步骤是 3、求下列方程的值。 x 16=34 3x=7.5 25+x=75 x+35=10 x=3 x 8= 16 4、看图列方程并解答。 二、新课 1、猜数游戏 老师说明猜数规则与几名学生实际进行猜数游戏使学生感受猜数的神秘 讨论老师是怎样猜数的启发学生找出想的数和算出的数之间的等量关系。 指导学生把几个学生想的数设为 x 列出方程先讨论 第一步怎么办然后鼓励学生自主选择试着解答。 交流学生解方程的过程和结果。 结合求出的 x 的值教师介绍方程的解和解方程。 2、捐书问题。 出示情境图 出示小提示语文书 34 本语文书比数学书的 2 倍少 4 本。 你能找到怎样的等量关系 鼓励学生自己设未知数 x 列出方程并求解。 学生交流列出的方程和解方程的过程重点说一说每步计算的依据是什么。 学生讨论怎样检验求出的方程的解对不对 三、巩固练习。 任务卡 1、看图列方程并求解。 2、解方程并检验。 6x 54=30 3.5x+4=4.7 发展卡一 地球绕太阳一周的时间比水星绕太阳一周所用的时间的 4 倍还多 13 天。水星绕太阳一周要用多少天 发展卡二 一块三角形的面积是 780 平方米。它的高是 30 米底边是多少米 1分析题意认真读题反复审题弄清问题中的已知量是什么...
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