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儿童节将至，张洁、方方、严歌苓、迟子建等女作家联袂推荐三联书店新近出版的图文书《旅行箱的故事》。这本书由十四个从战乱国度流亡到约翰内斯堡的孩子和他们的辅导老师共同完成。孩子们在十四个二手旅行箱上描绘出他们隐藏的痛苦和快乐的回忆，向读者讲述他们充满艰辛、渴望与坚韧的不凡旅程。单纯的心灵，在生死边缘披荆斩棘，令人疼惜。生命的能量，在哀伤失落中沉积，让人震撼。孩子们期待的不仅是倾听与感动，还有分享和认同。
这本书最动人的地方，不仅在于对战争的无声控诉，更在于这样一种呈现方式，而这源于作者和难民儿童长达十年的朝夕相处和以诚相待，令人动容，也令人期待。
故事的开始
故事从一个叫做塞娜许Zenash的埃塞俄比亚小女孩开始。
2001年从事儿童参与式工作的克蕾契蒂女士受托收集用于制作教育电视系列的仇外心理故事。她与约翰内斯堡耶稣会难民服务机构的办公室合作，希望设立一个难民儿童研习营，记录他们在南非的生活经历。这些孩童，未满十八岁、在离开祖国或前往南非的路上变成孤儿或是与父母分开的孩子。
塞娜许是这些孩子中的一个，她向克蕾契蒂述说了自己的故事并提出一个愿望，她说：“请帮我做一本关于我的故事的书。人们需要知道为什么我们在这里。我们不是自愿来这里的。他们需要知道。”
塞娜许的心愿成为克蕾契蒂创建“旅行箱计划”Suitcase Project的开始。她希望找到一个有效但有别于传统的咨询辅导模式的方法——既能协助孩子们处理困境带来的心理效应，又可以实现塞娜许的愿望。
为什么是旅行箱
艺术老师薇芙琳的加入，给这个计划带来了灵感。
薇芙琳曾受邀协助心理卫生中心Ekupholeni Mental Health Centre的孩子们，制作艺术作品，用于研究/ 治疗训练。她可以利用各种艺术材料，以广泛、具创意的方式，和孩子们一起工作。
经过深思熟虑，她和克蕾契蒂决定以一组旧旅行箱为中心，让孩子在旅行箱上制作作品，因为旅行箱和这些孩子有许多关联：一个旅行箱关乎一段旅程，所有孩子都经历了旅程；旧旅行箱的二手、磨损状态，与孩子们的过去有异曲同工之妙；旅行箱暗示了难民孩童生命中的短暂过客面向；“旅行箱”构想隐含了一个承诺：旅行箱有一些新面向尚待持有者去寻找和发掘……
她们在二手店搜寻各种形状、形式的旧旅行箱。这些旅行箱便于携带、易于收合，适用艺术创作流程、未来展示和展览。每个孩子可以选择自己的旅行箱，然后在旅行箱外部用各种材料创作艺术作品，诉说现实生活中的他们故事。等到他们觉得旅行箱外部绘画已经完成，就开始进行内部的绘画，旅行箱内部是关于他们对过去的记忆——有些孩子很高兴找到有锁定装置的旅行箱，这样他们就可以决定是否要让他人看到旅行箱内部。这种形式打开了这些孩子的心扉，孩子们有时三五成群前来，有时单独过来——带着一件艺术作品来找坐在学校方院树下的老师，述说他们作品背后的故事。
本书就是那些故事的集合……
本书的写作方式
“旅行箱计划”的治疗工作自2001年至今，已开展多年，主要由孩子们叙述自身的遭遇，约莫花了三年完成。这项活动纯属自发性质，孩子们可以选择要透露多少、是否想被录音，以及是否真的想说。克蕾契蒂誊写用录音机录下的故事，只针对顺序和可读性加以编辑。她在这本书中试着真实呈现孩子们的叙述，并保持口语的形式。写成之后，孩子们会仔细读自己的故事，协议哪些部分可以发表、哪些部分他们不想被纳入书中，以及哪些部分需要变更以保持机密。没有一个孩子希望在现实生活中被贴上难民的标签，所以他们选择匿名。他们选择用来取代本名的假名，对他们都有意义；那些是他们失去的父母或家乡特殊朋友的名字。
这些故事中的哀伤、失落和孩子们经历的流离颠沛让人感到震撼，他们的恢复力、安排计划的能力，以及苦中作乐、从自身遭遇中找出趣味的能力让所有大人感动不已。这些故事教育我们，这些孩子不只是他们环境的受害者，也是幸存者。
作者简介：
格莉妮丝·克蕾契蒂Glynis Clacherty：
从事儿童参与式工作，过去十年，她和非洲南部的孩子一起探讨HIV/AIDS、童工、虐童、贫穷和移民等问题，这项工作有助于促使当局在制定新政策和新法时能够听到孩子们的意见。
黛安娜·薇芙琳Diane Welvering：
以艺术教师的身份参与到旅行箱计划中来，拟定支持这项构想的创作材料系统，并在孩子们艺术创作的过程中提供帮助。
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