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合适的方式，加上有温度的话语，它唤醒和照亮了人性之美。让学生拥有丰富的生命感受是教育之美的重要内容。学生在学校生活中虽不能接触到广阔的人生世界，但他们的生命却孕育着巨大的可能性，教育不能泯灭这种可能性，而是要打开“一扇窗”，让他们能够时常“聆听窗外的声音”。杨中的“周末大讲堂”就是这扇“窗”。几年问，100多名各行各业的专家、名人走进了杨中校园，他们中有军事专家金一南、农业专家杨建平、世界冠军杨颖、知名演员雷瑞琴、著名诗人高洪波、作家浩然、陈模、黄世衡、毛志成等等。他们的到来，“让学校荡起了一层又一层的波澜”。
最近一次，受学生喜爱的影评人谭飞做了“影视艺术欣赏”的讲座，他用自己的审美经验同这些高中生交流“怎样选择适合观看的影视剧”。偌大的礼堂座无虚席，孩子们饶有兴趣。他们聊到了电影的悲剧意识。谭飞说，“看完《辛德勒的名单》你会很压抑，但同时又要提醒自己这就是真实。你应该想到，人类历史还有很多苦难，我们也要回头看看，这些曾经影响人类的悲剧瞬间。”“我觉得同学们拥有悲剧意识，拥有哭的能力非常重要。人生不只有笑，人出生的第一声是哭声，这是人类最初的能力，但生活中我们丢掉了，好的艺术作品可以让我们重温这种能力。”这些平时在课堂里听不到的话语，像清泉一样滋润着孩子们的心灵。孩子们也把自己的苦恼与困惑“倒”出来，“老师，现在的影视作品有两个极端，一种是特别高尚，一种特别暴力，我感到很迷惘，该怎么选呢?”“我个人选择有几个原则，供你们参考，一是能让同学们感受到世界多元、进步；二是有比较崇高的审美趣味，也有接地气的东西；三是要有快乐、自由、舒坦的观影感受，要让人感受到不同文化之美；最重要的是看了还要提出问题思考，答案不一定现在有，长大了一定会有。
希望你们看到的影视艺术作品都是重要的精神食粮。”谭飞耐心地解释道。这些别开生面的教育机会，对孩子们来说无疑是精神上的洗礼。让孩子们学会“聆听”窗外的声音，他们的高中生活因此变得不同。这样的教育开放而宽容，如春风化雨，润物无声，因而格外美好。让课堂学习成为荚的历程“我们有一个观点，实施学校美育，不仅在于校园环境，也不仅在于文体艺上，还要能够深入到班级、课堂上。”副校长陶淑莲说。这意味着课堂教学要成为美的历程。郭光江，这位人到中年的男教师却被他的学生们亲切地称呼为“天使哥哥”。学生敬爱他，很重要的原因是他的数学课“好玩”，只要上过他的数学课，很少有不喜欢数学的。他认为，应该让学生拥有快乐、幸福的课堂，这些快乐和幸福是在学习数学的过程中悄悄传达出来的。
高中的数学课堂，大多是“习题课”，老师们分秒必争，唯恐漏掉“知识点”，使学生在考试中“吃亏”。而郭老师的数学教学却经常精心安排一些“插曲”——“每节课我都会讲一两个我认为最能体现出数学思想美的故事。”比如讲线性规划——怎样在生活中找到最优解法，郭老师用了一个运筹学上的经典例子。“古代宫中失火，重建工程非常大。皇帝招募全国能人，最后找到一个7岁的小伙子。他勘察地形之后，有了一个惊人的举动。一般的办法是先把大街铺出来，再往里面运土，他想了一个什么办法呢?”学生听得聚精会神，眼睛都不眨。“小伙子在街道上挖土，没过几日，大街就成了深沟。那些没有烧毁的木料都用来把挖出来的新土烧成砖和瓦。然后，他又命令工匠将河水引进沟中，再用很多竹排和船将修缮宫室要用的材料顺着沟中的水运进宫中。宫殿修完后，再将被烧毁和多出来的建筑材料填进挖出来的深沟里，重新将街道填出来了。
这一举做了三件事，节省下来的钱超过了亿万……”“这就是美啊，数学的运用之美到了极致。”郭老师情不自禁地感叹。故事讲完，学生的学习兴趣被“点燃”了。这些看似“不相干”的故事不仅仅起到了调节气氛、引发兴趣的作用，在它们的背后，郭老师更看重的是对学科内涵的丰富。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“唤醒和照亮了人性之美”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
