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请写一个教育叙事故事，能体现出您在教师职业道德某方面的实践 在教师的教育生涯中，“教学”和“育人”我认为应该是同等重 要的责任。“育人”是塑造出一个真正的“人”的根本，而一个人， 做人的根本应该是诚信。 “诚”是指人的一种内在品质和信念，这 就是所谓的“诚于内”；“信”则是指人在社会生活中与他人或社会 整体交往时所表现出来的具体行为及价值取向，也就是所谓的“信于 外”。无论是先天的本性还是后天的教育，只要做到了真诚，就会达 到二者合一的境地。一个人只要真诚，总能打动人的，即使人家一时 不了解，日后便了解的。诚信为人，诚信处世，会让你获得更多的信 任，诚信更是一种无形的资产。 在教学中，经常会遇到“调皮鬼”，不遵守课堂纪律，不遵守游 戏规则，他们总是有意无意的制造各种麻烦麻烦。有一次上三年级的 体育课时，练习运球，几次后为了活跃课堂气氛，安排了运球接力比 赛，学生分成了四组，教师讲明了方法，宣布了游戏规则，并强调一 定要遵守规则，如有违反，整个组要加做十个俯卧撑。结果游戏开始 时，发现其中一个组少一个人，只有老师加入了。各组同学都跃跃欲 试的，攒足了劲。游戏开始了，同学们都在你追我赶努力地进行运球 跑，加油声一阵高过一阵，我们组有一个“调皮鬼”违反了规则，没 有跑到制定位置就返回来了，为了维护我们组的利益我也当没有看 见，最后我们获得了第一名，输掉的组不服气，说我们组作弊，违反 规则，我们组的“调皮鬼” 立马反应，输不起就不要比，不要脸。 我当时一愣，这个“调皮鬼”！我首先制止了他不许骂人，告诉他一 要正确看待比赛的胜负，二要讲诚信，我首先向同学们承认我们组确 实违反了规则，我带头做了十个俯卧撑。然后告诉同学们：“规则是 人定的，在规则之外是人与人的和谐关系，我们要学会宽容，明确守 纪、守规则要从我做起，做人要讲诚信，敢于承认错误，说到做到。” 从学生的眼睛里，我感觉到他们似乎明白了什么。紧接着进行第二次 比赛，就听见刚才的调皮鬼说，注意啊，即使得了最后一名，我们也 要遵守规则，我被这个调皮鬼的话感动了！ 老师的一言一行，一举一动都是他们摹仿学习的对象，老师就是 他们的“标准”。孩子们的摹仿能力是最强的。我不知道，我这一小 小的举动，会在孩子们今后的生活当中造成多大的影响，但可以肯定 的是，一定会有学生认为，老师都能说话算数，那我也能这么做了！ 确实如此，在目前激变的时代里，要想成就自己辉煌的人生，诚 信这个品质必不可少。一个人不管做什么都要保持自己的言行一致， 才能赢得别人的信赖，才有利自己的路越走越宽。
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