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一、学习指南1. 课题名称： 统编版教科书三年级下册人物专题学习：《伊索寓言》中“多变”的狐狸形象 2. 达成目标： （1）听故事，感受读书的快乐，提升自主阅读的能力。 （2）品析语言，感受狐狸多变的形象以及《伊索寓言》的魅力。 （3）理解寓意，分辨善恶是非，增长生活智慧。 3. 学习方法建议： （1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。 （2）不理解的知识可以重复观看，也可通过 QQ 或者老师提供的方式和老师同学交流。 4. 课前准备 准备好笔记本，钢笔等学习用品。二、学习任务1. 读《鹿角和鹿腿》的故事，对“鹿”的形象有所感知，大体了解故事的寓意。 2. 回顾以前所学的寓言故事，知道几本比较著名的寓言书籍，了解《伊索寓言》。 3. 通过听故事和自主阅读故事，回顾上册阅读方法，了解伊索寓言中不同的狐狸形象。 4.通过对比阅读理解“聪明”和“狡猾”的不同，树立正确的价值观念。 5. 拓展阅读《伊索寓言》中狐狸的相关故事，了解狐狸的多面。三、自主检测（一）说一说什么是寓言，你曾经学过哪些寓言故事。 （二）用本节课所学的方法再读两篇《伊索寓言》中的故事，可以是关于狐狸的，也可以是 关于其他动物的，要重点感知人物形象。四、自主检测答案（一）《狐狸和乌鸦》《狐狸和葡萄》《坐井观天》。 （二）根据自己的理解，有理有据的说出人物形象即可，阅读时，多关注有新鲜感的句子， 可以对故事情节进行预测。
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