提示：本文共有 590 个字，阅读大概需要 2 分钟。
周一上午当大地一片冰封之时，实验幼儿园的多功能活动厅已经热闹非凡，欢笑声、掌声此起彼伏，这里正在举行实验幼儿园保育故事分享会，26位保育员齐聚一堂，围绕“从心出发，让爱随行”这一主题，向在座的老师们讲述她们与孩子们之间“爱”的故事。
爱是尊重，如《一只不翼而飞的小碗》里，一只小碗不见了，保育员首先想到的是“孩子为什么要藏碗？以后还会藏吗？”当了解到孩子是因为不愿吃芋圆，又不想被别人发现，就把碗藏起来后，并没有当众指出她藏碗的事，以免小朋友给她贴上“不诚实、不乖”的标签，而以悄悄话形式阐释道理。既保护了孩子自尊心，又抓住随机教育契机。爱是放手，在《小蜗牛的进步》中，小蜗牛慢腾腾的目的就是为了粘着老师，而对于孩子，爱，绝不是包办一切，适当放手恰恰是最合适的爱。帮一半，留一半，让孩子重拾信心，勇敢尝试。爱是平等，《孩子们的“大徒弟”》讲的就是保育员恳请孩子们教自己变魔尺的故事，当教会保育员一个变法后，孩子们比自己学会了还开心。是啊，我们就是孩子们最好的玩伴！
《撒娇小公主》、《枕头哪里去了》、《移动的玩具箱》等等，一个个小故事精彩纷呈，给人暖暖的感觉，是个案分析，更是爱的呈现！
正如她们自己所言：我们保育员要照顾好孩子们的饮食起居，更要善于观察孩子们的情绪变化，适时介入，合理疏导，我们也是老师。是啊，你们是幼儿园的老师，孩子们有你们是幸福的，幼儿园因你们更精彩！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“从心出发 让爱随行——实验幼儿园举行保育小故事分享会”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
