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周一上午当大地一片冰封之时,实验幼儿园的多功能活动厅已经热闹非凡,欢笑声、掌声此起彼伏,这里正在举行实验幼儿园保育故事分享会,26位保育员齐聚一堂,围绕“从心出发,让爱随行”这一主题,向在座的老师们讲述她们与孩子们之间“爱”的故事。
爱是尊重,如《一只不翼而飞的小碗》里,一只小碗不见了,保育员首先想到的是“孩子为什么要藏碗?以后还会藏吗?”当了解到孩子是因为不愿吃芋圆,又不想被别人发现,就把碗藏起来后,并没有当众指出她藏碗的事,以免小朋友给她贴上“不诚实、不乖”的标签,而以悄悄话形式阐释道理。既保护了孩子自尊心,又抓住随机教育契机。爱是放手,在《小蜗牛的进步》中,小蜗牛慢腾腾的目的就是为了粘着老师,而对于孩子,爱,绝不是包办一切,适当放手恰恰是最合适的爱。帮一半,留一半,让孩子重拾信心,勇敢尝试。爱是平等,《孩子们的“大徒弟”》讲的就是保育员恳请孩子们教自己变魔尺的故事,当教会保育员一个变法后,孩子们比自己学会了还开心。是啊,我们就是孩子们最好的玩伴!
《撒娇小公主》、《枕头哪里去了》、《移动的玩具箱》等等,一个个小故事精彩纷呈,给人暖暖的感觉,是个案分析,更是爱的呈现!
正如她们自己所言:我们保育员要照顾好孩子们的饮食起居,更要善于观察孩子们的情绪变化,适时介入,合理疏导,我们也是老师。是啊,你们是幼儿园的老师,孩子们有你们是幸福的,幼儿园因你们更精彩!
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