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图片发自简书App
这是辰辰的一篇看图编故事的作业,图面上有几个看似没有关联的图案:伞、兔子、猫、房子、森林、花朵、蝴蝶。没有排成任何一眼看见就有的故事场景,所以需要辰辰自己串起来。在“合理”的范围内,串起所有的图案。
说“合理”,其实就是需要发挥想象的找出相互关联性。
辰辰现在的编故事能力比起上学期刚开始做作业的时候好了很多,基本上不需要我的引导了。这次比较让我意外的是森林和房子的串联,尤其是房子。
小兔去找小猫玩,害怕下雨,所以带着伞。商量好地方后,森林的出现,成了实现到达目的地的路径:穿过森林,去到公交站。我当时听到了之后,觉得挺顺理成章的出现的,一点也不突兀。
当小兔说“路太远”,而小猫告诉他可以乘坐他的“房子”的时候,我不得不点赞了,这里套用了“飞屋环游记”。辰辰并没有看过这部动画片,只是上学期的看图编故事的一个作业,被他很巧妙的关联到了一起。
他俩坐着房子飞到公交站,发现没有公交车的时候,又飞回来,这时候辰辰才开始描述画面上的花和蝴蝶,我估计是一看图,发现花和蝴蝶还没说,就加上了。
不过,我得承认的一点是我对辰辰文章的改动,前面基本上都是忠于他这个小作者的口述的,但结尾的一句“小猫很开心”,看见花和蝴蝶后的很开心,我怎么都觉得不太合适,所以,帮他改成了“他知道回家了”因为看到了熟悉的环境。
我好奇的地方是,既然房子都会飞,干嘛不直接飞到要去的目的地,而只飞到公交站,要去坐公交呢?
我把我的好奇告诉了辰辰,辰辰一本正经的告诉我:你不知道油不够吗?房子加的油只够飞到公交站和回来,要不然就没油了!
好吧~ ~,他的“飞屋”是加油的。而且油箱小。
祝你能早日改进下“飞屋”的技术,能够飞的远一些,再远些!
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