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本学期以来，我校刚刚走上工作岗位的2014年应届大学毕业生教师迅速转变个人角色、快速适应工作需要，在各自的岗位上潜心钻研、虚心好学、埋头苦干、爱生乐教，在相对较短的时间内取得了教育教学能力的显著提升，涌现出了众多教学成绩好、教育能力强、深受学生喜爱的优秀教师。这些优秀青年教师在二中演绎着精彩的人生，享受着成长的甜美与幸福。下面就让我们来共同分享一下他们在二中进步与成长中的幸福点滴。
沐浴在幸福之中
高一1级部 李庆霞
去年央视的一句“你幸福么”火遍大江南北，成为人们津津乐道的谈资。其实幸福是什么，如果静下心来，仔细想一想，幸福就在我们身边。来到衡水二中已经近半年的时间，在这里，我收获了领导们这些“大家长”们关心的幸福，收获了同事们如家人般体贴的幸福，收获了学生们感恩的幸福，还收获了爱情的幸福。
来自“大家长”的幸福
还记得正式上岗前，学校领导们殷切地期望我们尽快实现从学生到老师的角色转换，都不厌其烦地为我们传授经验。他们还为了在更短的时间内让我们得到更有效的锻炼，让各组的老教师轮流给我们上示范课，鼓励我们大声地讲，自信地站在讲台上，并让组内的老教师给我们指点不足。此外，学校领导还每周特意为我们召开青年教师会，帮助我们总结经验、改正不足。我今天能够自信地站在讲台上，娴熟地讲课，真的感觉很幸福，也很感谢学校的领导们。
一见钟情的幸福
与他相遇，真可以说得上是缘分。因为二中，因为2014年的高考监考，我们相遇并相爱，从那时开始在衡水这个陌生城市中我不再孤单。
对于衡水来说，刚刚来到这里的我可以算得上是一个外来人，因为我的家在河北的最北边承德。和他相遇后，他跟我说，这里就是你的第二个家，我就是你的依靠，宁可委屈自己也不会让你伤心、难过。听到这些话后，心里暖暖的、甜甜的。
因为二中，我来到衡水，因为二中，我拥有了甜蜜的爱情。
与“花儿”的幸福
学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。想要培育出最美的花朵，需要园丁及时对花儿们进行施肥浇灌。而花儿们会以最美的鲜花回报我们辛勤的劳动。作为老师，接触最多的是学生，当然对学生也是付出最多的。孩子们都很懂事，也都知道感恩。还记得，那天因为监考，晚饭急匆匆地吃了一个馒头。查晚休时，学生们看到我，都争着拿出自己的零食让我吃。孩子们，老师想对你们说，谢谢你们。在二中，很高兴有这么一群贴心的小朋友，和他们在一起很幸福、很快乐。
幸福就在我们身边，只要细心去寻找、去发现，我们时刻都沐浴在幸福之中。
幸福伴我行
高一1级部 卢婷
一直在思考幸福的定义是什么，不同的人有不同的含义，幸福的形式可以有很多种，在我看来幸福是你身边总有人给你力量，有人可以给你温暖的支持和慰问，有人可以给你无私的指导……
从二中毕业又回到了自己的母校工作，我觉得自己是幸运的同样也是幸福的，在二中毕业后就一直很怀念自己在二中的充实生活，觉得这样的生活才是自己想要的。所以毕业后，我毫不犹豫地选择了回母校工作，像自己的恩师们一样站在了三尺讲台上，成为了一名光荣的人民教师。
在二中工作，我收获颇多也感慨颇多。在这里，我不仅收获了前辈们和领导们的无私教诲以及指导，同时也收获了学生们对我的关心和爱戴。在这里，虽然我年纪比较小，但是我却不觉得孤单也不觉得工作困难。刚来到工作岗位的时候，自己怀着一颗忐忑的心走进了办公室，一方面担心自己不能胜任教学工作，另一方面又担心自己可能会和同事们相处不好。但是当我踏进办公室的时候，一切的担心都是多余的，因为，在这里每个老师都给我无私的帮助和关怀，无论是在教学还是在生活方面，只要我有问题，每个老师都会无私地站出来帮我排忧解难。
在这里，我不仅有一帮好同事、好老师，还有一群可爱的学生们。当我心情低落的时候，学生们会安慰我，逗我开心；当我生病的时候，学生们总会贴心地送来药。我心里暖暖的，是他们给予了我奋斗的信心和力量。
再有就是，学校的各位领导，从级部主任到校领导都给了我们这些新来的老师无私的温暖和关怀，校长总是亲切地称呼我们为“小朋友”，让我们觉得心里很舒服、很亲近。学校还组织了各种形式的“传、帮、带”活动，让我们有了师傅，极大地解决了我们工作上的问题和疑惑。我感到这是任何一所学校都不能做到的， 在这样的学校里工作很幸福。
二中，我成长的地方
高一2级部 武丽敏
我是2014年新毕业的数学老师，在上研究生的时候就听说了在二中是非常能锻炼人的地方。基于对二中的了解，对二中办学成就的钦佩来到了二中工作，成为了一名数学老师。
班主任的快乐
在上学期间就闻听二中以对学生的班主任对学生的关心与管理出名，当然自己也经知道班主任老师是老师中最辛苦的，但正如许多老师说得那样，“不当班主任的老师是不完整的，不当班主任是教师生涯的遗憾“，因此自己还是毅然决然地选择了当一名班主任。
当班主任后的第一项任务就是陪着学生一起军训，为学生服务好，给学生倒水喝，告诉学生学校里的一切事情，整个军训过程都是我跟学生一起经历。从那以后，对学生的管理，对学生的关心，对学生的心情上的疏导成了我工作中的基本内容，每天除了讲课、备课、听课外就是关注着班里每个学生的一举一动。在我跟同学们的一起努力下，我们班始终保持这年级前列的好成绩。在班级调整时，我赢得了学生们一个一个的拥抱，赢得了一句句贴心的话语，分开时的不舍让我真正懂得了什么叫做师生情。
老师的快乐
在二中有一个让青年教师成长特别快的模式就是备课组教研，每节课前都会有经验丰富的老师给说课，教给我们怎么讲解，怎样分析，怎样调动学生。教研之外有什么不懂的地方，都可以向有经验的老师请教，他们会不厌其烦地教给我们，还可以去听任何一个老师的课。老师们之间这种团结一致的工作氛围让我备受感动，这也是我在短短的几个月里能成为一个合格老师的原因，我感到很荣幸。
来到二中，果然感觉这里是锻炼人的地方，是挖掘人潜力的地方，是成就人事业的地方。二中，我不会让你失望的，我会继续努力，加油！
与幸福同行
高一2级部 牛乔彦
时间过得很快，来二中已经快半年了，要说这半年时间，有辛苦也有感动。
作为一名老师，最在乎的莫过于自己的教学了。作为一名刚毕业的大学生，对于化学教学，陌生的很，初登讲台心中充满了迷惑，手足无措。这时候，是我所在的化学备课组给了我无穷的力量。每天的学科教研，经验丰富的老教师们会告诉我下节课应该讲点什么，怎么讲，哪是重点，哪是难点，需要补充哪些知识点。每次教研完毕我都对下一节课的内容充满了信心。不仅如此，当自己备课时出现了知识上、思路上的任何问题，只要跟组长和同事们请教，她们都会不厌其烦地给我解答，告诉我怎么才能跟学生讲得更清楚，怎样能跟实际生活相连接让学生印象更加深刻。此外，学校还专门为我们成立了青蓝结对小组，我拜组长做了师傅。有师傅的感觉真好，所有的疑难杂症都可以请教师傅，然后药到病除。有时老师们来听我讲课，课后他们会告诉我有哪些点做的很好，哪些地方还需要改进，并经常给予我鼓励。真的很谢谢这些无私帮助我提升业务素质的同事和前辈们，因为有他们，我的教学能力才能进步这么快。
作为一名班主任，我的进步和成长也非常快。一开始时时常手忙脚乱，不知道怎么安排学生、怎么管理和调动学生、怎样制定班级规定、怎么用好班干部、怎么跟家长沟通，加上有教学上的各种压力，可谓困难重重。这时，是级部领导及时给了我指导，张主任经常到我们班，帮助我发现班级管理中存在的问题，手把手地教我怎样处理班级事务，告诉班级管理的诀窍，同时，我也拿出几乎全部的时间和精力去了解学生、熟悉学生，与学生交流沟通。渐渐地，我对班级情况掌握的越来越多，对处理班级事务能够得心应手，班级管理有了起色，班级成绩也越来越好。
班级管理中，我既是班级管理者，更是学生们眼中可以无话不谈的“大朋友”，我从学生身上也收获了许多欣喜和感动。不久前，学校进行了班级调整，以前班级的学生在校园中见到我都会激动的叫声“老师好”，有时甚至会疯狂的给我一个拥抱，然后告诉我他们的近况，这种被学生认可的感觉真的很幸福，自己几个月来的辛苦付出没有白费。
我想，作为一个老师的成功，业务的提升、同事帮助、学生们的认可都是令自己深感幸福的事，谢谢二中，让我有了这个获得幸福的机会。
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