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年仅14岁的礼县祁山乡中王小学6年级学生童世强,在“5·12”大地震发生时，不顾个人安危冲进学前班的教室，勇敢地救出了7个孩子，给人们塑造了一个“小英雄”形象。然而，听听童世强的亲人、老师、同学等童世强周围的人们对小世强的评价，我们不难看出，英雄的产生绝非偶然。 帮助别人是件非常快乐的事 童世强家住祁山乡孟河村，因家境贫寒，父母常年在外打工，世强也随父在打工地兰州上学近6年多，2007年2月底，世强从兰州转入中王小学读书，在校一年多来，他品学兼优，乐于助人。中王小学校长独锐锋说，童世强学习一直是班级的前3名，他热爱学校、关心集体，除按时完成学习任务外，还经常帮助部分学生复习功课，课余时间教学生学讲普通话。他的同桌童芳霞在他的帮助下学习成绩很快得到了提高。他转入中王小学后，被学校选为少先队中队长，去年“六一”儿童节学校要搞庆祝活动，他主动发挥特长，组织全校学生自编了腰鼓舞，大家度过了一个欢乐的节日。 今年3月，学前班4岁的孟文波小朋友在校园玩耍时，不小心脸部被划伤，童世强发现后，二话没说，立即把孟文波背到村卫生所。卫生所大夫告诉记者，童世强主动带着同学、伙伴到卫生所治疗感冒或包扎伤口的事已不是一次两次了。当我们问起童世强，在强烈地震中怎么不顾个人安危，奋不顾身去救小学生时，童世强毫不犹豫地说：“我就愿做能帮助别人的事，帮助别人是件非常快乐的事！” 世强是个很听话，非常懂事的孩子 童世强父母常年在外打工，他的生活靠爷爷奶奶照顾。在爷爷的眼里，孙子世强是个非常听话，很懂事的孩子，“孙子世强从兰州转到中王小学后，我很少为他的学习操心，他每天放学回家的第一件事就是把老师布置的作业认真做完，然后帮我做些家务农活。”爷爷回忆说。 “2007年9月的一天，发了一场暴雨，致使早阳河水上涨，水深近1米，好多学生放学回家要经过早阳河，那天，有3个小学生无法过去，世强二话没说就把3个小学生背过了河，几天后我从邻居的闲聊中知道了这事，我问起世强，世强说，‘他们三个年龄小，过河很危险，我比他们大，有力气，应该帮助’”。爷爷还回忆说，每逢下雨天气，世强上学出门时，总要带上雨伞，可放学回家后，世强总是全身湿透，有一次还感冒发烧，后来才知道世强是把雨伞让给了别的孩子。 爱惜生命，坚决不干损人之事 爱惜生命是世强同学的一大特性，中王小学学前班班主任童双喜告诉记者，世强平时非常爱惜小生命，在校园里看到有同学抓住青蛙或小鸟玩耍时，他总是耐心劝告同学尽快将小生命放回大自然，有好几次他和世强在放学回家的路上，遇到了受伤的麻雀，世强总是将麻雀带回家，给水喂食，悉心照料，待养好伤后带到原处放回。 “去年，爷爷在家里养了两匹马驹，我放学回家后常去遛马，一不小心马驹会钻进别人的庄稼地损坏庄稼，我就建议爷爷，不要养马了，动不动就钻进庄稼地，损坏庄稼，我们还是将马换成骡子（马要经常出去遛），每天栓在槽边，我割草给它吃，这样就不会损坏庄稼了。”爷爷觉得孙子的话很有道理，农民种点庄稼确实不容易，最终将马换成了骡子。 孩子做的应该，今后争取做得更好 记者电话采访了在兰州做小本生意的童世强的父亲童瑞子，童瑞子在电话中说：“世强跟我和他妈在兰州6年多，从一年级到五年级一直在兰州市新华小学读书，从小就有乐于助人的好习惯；他年纪虽小，但是很懂事，每天放学回家做完作业后就主动帮父母做晚餐，洗衣服，他自己能做的事坚决不让父母做。”最后，父亲童瑞子很欣慰的告诉记者：“孩子这么做是应该的，我经常不在孩子身边，对他关心教育不够，孩子以后还要加倍努力，争取做得更好。 少年英雄童世强，是在祖国的怀抱中健康成长起来的新一代，是祖国的希望和未来。他在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质是青少年学习的榜样。同样，在平常的生活中也表现的非常优秀。乐于助人，珍爱生命，热爱集体，不损人利己等优良品质在他的平常生活中时刻实践着。
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