疫情。从爸爸妈妈的谈论中，我经常听到钟南山这个名字，每次我一听到这个名字就想起诗句“采菊东篱下，悠然见南山。”爸爸妈妈说，没错，就有“南山”这两个字，爸爸妈妈还说，钟南山是英雄，是生命卫士。可是，有一次，我在电视中看到他时，他却哭了……英雄,应该很勇敢坚强的呀。钟南山是谁？他是一个怎么样的人？他为什么哭了呢？爸爸妈妈夸我会提问，说这个问题值得研究。我也觉得是，班主任黄老师不是也在班级群里推荐家长和孩子开展家庭项目式学习吗？何不就以这个为主题呢？爸爸妈妈很支持。想到做到，马上行动。
一、寻找主题
爸爸妈妈说，每个人的人生经历都很丰富，都值得研究，何况钟南山爷爷。所以先要选好题，也就是研究方向。经过讨论，我确定了以下方向：
（一）我想认识钟南山爷爷，我想对他了解更多：如性别、年龄、职业、兴趣等等。
（二）非典的时候他都没有哭，为什么新冠疫情暴发他却哭了呢？
（三）“见贤思齐”，通过了解钟南山爷爷，获得学习成长启示。
二、制订规则
（一）组建学习共同体“三人行项目组” ，成员：我、爸爸、妈妈。
（二）制订合作规则：
1.我需要看有关于钟南山爷爷的视频，爸爸负责带我找；
2.我需要读有关钟南山爷爷的故事，妈妈负责带我找；
3.我需要形成研究报告，请爸爸妈妈指导我完成；
4.我需要用到手机、电脑、IPD等，请爸爸妈妈提供方便；
5.互相尊重，互相鼓励，观点不同时，可以发表，不要争吵。
中国治疗”世卫专家感叹》3.《新华社：专访钟南山，武汉本来就是很英雄的一座城市》
4.《我们都想活着》
5.《最美的期待》
（二）文字素材
1.《说到李文亮医生，钟南山哭了》
2.《“中国人从来就不怕别人侮辱”》
3.《新华社专访钟南山：不会因为春运返程出现大传染》
（三）工具准备
《现代汉语词典》、《画说汉字》、手机、电视和文具等。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“家庭项目式学习优秀案例之二十三钟南山爷爷为什么哭了？”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
