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加入少先队是每个小孩子神圣的愿望之一。当年的我们也有着和他们现在一样的期盼和改变。
一个星期五的下午我照常去学校接孩子，到教室后我惊喜看到孩子带上了红领巾。他端正的坐在坐位上，小脸上有着神圣又骄傲的笑容，正用眼光在寻找我。看见我后，用小手指了指他的红领巾，我也向他微笑着举起了大拇指。我以为他会像以前一样下位到我身边来要我夸奖他，但只见他收回目光看向老师，没再回头看我一眼，这在以前是不可能的，让我惊呀得不得了。
一个人的某些行为习惯会影响一个人一生的发展，所以我和他爸爸从小就很注意他的行为习惯。但从上幼儿园开始他就是个上课坐不住，下课问题问不完的小朋友，老师们笑称他是个活动的十万个为什么。为了能让他有一个好的课堂纪律习惯，我们家长和老师们没少费心思，打骂过、用名人打比方、讲道理，还送他去学国际象棋、每天练静坐30分钟等等，都收效甚微。可是今天我惊喜的看见他坐得端端正正的没动一下。以前他就是坐正了，那个小屁股也不停的扭呀扭呀，当然脚也没闲着。我也问过他为什么要动，是登子上有东西吗，还是你小屁屁上长了什么不舒服的东西让你坐不好，他说都没有，他本来不想动不知道怎么就动起来了。说来说去就是他的自我约束力不够。我当时想这次他也坚持不了多久吧。从那天后我就开始注意观察他的行为也和老师交流了解他在学校上下课的情况。通过一段时间的观察我发现他有了明显的进步。
以前他上课总是坐不好，注意力也不是很集中，也不爱举手回答问题。老师说他现在改变很多了，比如能坐好，注意也较集中，会积极兴手回答问题。有天我去学校送衣服看见他正在当值日生，那样子可认真了。
做作业的质量和态度也有明显进步，以前写的字又细又小，拼意书写不规范。有好几个同学都跟我说过“阿姨， 的字写得好丑好难看哟！”回到家你不叫他做家庭作业他就不主动做，就是叫他做都有负面情绪。现在每周回家后他自己主动先做作业然后给我检查，一是检查对错，二问我有那些字写得不好的圈出来他在重写。上个星期崔老师也说他的课堂作业有进步了，字写大了写规范了。接收卡上的字也写好了，以前有几次因为写得太糟糕都被我要求借其他同学的来从抄过。
以前在平时的课余生活中他不太会和同学之间相互谦让礼貌相处，有时想和同学表示友谊都会让同学觉得是一种不友善的行为，为这个问题我也和他讨论过多少次，当时都能认识到自己的错和不足之处，也说要改正，可是就是做得不好。现在能主动的去帮助其他同学，和同学和平相处就是发生问题也能较谦让，比以前有忍耐力了。这点我觉得变化最大，因为他不让人的毛病不知道被批评过好多次。
这些小事一点一滴的改变让我看到他懂得了怎么去约束自己的行为，承担属于自己的责任，而且还坚持了下来。看着他的这些进步，我心里很为他感到高兴，但也想知道他变化的原因。我和儿子有一个从小就养成的习惯，就是周末晚上睡觉之前要一起读一下课外书和聊一下一周在学校的事。那天我就问他，为什么这段时间他的表现进步很大。他说他加入了少先队呀，少先队是个光荣的队伍，是其他还没入队同学学习的榜样，当然要好好学习，改掉不好的习惯哟。（呵呵！他说加入少先队的样子好骄傲。）少先队员不好好表现，其他同学怎么向你学习，学习你的缺点吗？那就不像一个少先队员了。他的几句话让我深深的感到他的荣誉感，是他心中的荣誉感使他有了责任感从而改正了自己的缺点。他还说他要通过努力当上小队长、中队长、大队长等。难怪有个老师说“外因是其表，内因是其中。”只有他自己从思想上认识到了，才能从行为上作出改变，从而坚持下去。
他是一棵我们用心去浇灌的小苗，希望他远永用这种荣誉感和责任感激励自己，使自己能长成一棵参天大树。文中小朋友为杨欣鑫
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