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篇三:《小壁虎借尾巴》读后感
一天,小壁虎的尾巴被大青蛇咬掉了,小壁虎很伤心,妈妈告诉它,傻孩子,你看一下你的后面,小壁虎就转头看了一下,它发现它的尾巴已经长出来了,小壁虎很高兴的说,谁要借我的尾巴,我就借给它,一点都不会小气。
从这个故事中我知道了有些东西失去了还会再来,有些事情不能太小气,还知道壁虎的尾巴可以再生,这是它的保护自己的特殊本领,很多动物没有这个本领。
篇四:《小壁虎借尾巴》读后感
我读过《小壁虎借尾巴》的故事,故事的 内容是:有一天小壁虎在吃蚊子,忽然一条蛇咬住他的尾巴,小壁虎使劲甩着尾巴逃跑了,但是尾巴却被蛇咬掉了。小壁虎觉得很难看,于是就分别向小鱼姐姐、老牛伯伯和 孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴,但是没人把自己的尾巴借给他,小壁虎很难过,跑回家问妈妈,妈妈告诉小壁虎:他已经长出新尾巴了。
这个故事告诉我们:凡事都要靠自己。
篇五:《小壁虎借尾巴》读后感
今天我读了《小壁虎借尾巴》,这个故事里有小鱼、老黄牛、燕子,还有小壁虎的妈妈。我喜欢小壁虎,因为他的尾巴能再生。
这个故事告诉我们:每样东西都有他自己的用处,每个人都有他自己的特点。
篇六:《小壁虎借尾巴》读后感
一天,小壁虎捉虫子,一条蛇把它的尾巴咬住了。小壁虎扭断了尾巴,逃走了。它觉的很难看,就去向鱼、老牛、燕子借尾巴,可是大家都说自己的尾巴不能借。小壁虎很失望地回家了。
妈妈知道了笑着说: 看你的尾巴不是长出来了吗? 小壁虎回头一看,果然又长出了一截新尾巴。它高兴地笑了。
读了这个故事,我明白了:鱼的尾巴是用来划水的,老牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的,燕子的尾巴是用来掌握方向的,壁虎的尾巴是用来逃生的。在遇到天敌的时候,把尾巴扭断,可以逃生,过些日子还可以长出新尾巴。
篇七:《小壁虎借尾巴》读后感 葛玲玲
一年级的学生表现能力强、朗读很有特色,这篇有趣的童话故事《小壁虎借尾巴》。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。课文较为简单、易懂,在教学中我充分调动学生的主体能动性,通过小组合作学习等,使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。
教学《小壁虎借尾巴》时,给学生足够的读书机会,采用多种形式,如:自由读文、小组读文、朗读、齐读等,不求形式统一,只求学生真正投入,让他们了解文章的内容,知道鱼、牛、燕子尾巴的功能。学生通过充分地、饶有兴趣地读文,理解了课文,培养了语感。
课堂中,他们一个个登台亮相,做小老师,声音响亮,语句连贯,满是自信,达到了很好的课堂效果。充分体现了以学生为主,老师指导,低年级学生自主学习是一大亮点,老师有放有收。受益匪浅。
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