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一位小学生家长 把孩子班里同学的故事写成一本童话书2012 11 16 06:43:30
妈妈，你会不会像格林那样有名
金利雅是从今年的五六月开始整编这本童话书的，书有6万多字，她花了一个多月时间完成。“但是儿子幼儿园大班时，我就天天晚上给他讲童话故事，故事都是自己现编的，比如儿子冒出一句‘热带雨林’，我就‘接住’给编一个故事，他说‘蛋糕城堡’，我就顺着讲下去。”一个个故事先是记录在金利雅的QQ空间里，现在又变成了一本书。在这个过程中，她开始了解儿子喜欢什么，不喜欢什么。
“他不
太喜欢‘神舟九号’的故事，他说，‘妈妈，这故事太深奥了，我不太听得懂’，所以我在写书的时候，就把这个片段描绘得更直白一些，让孩子们都能看得懂。他喜欢格林童话，却对格列佛游记没啥兴趣，因为他还没有理解的能力”。金利雅说，很有意思的是，她在编写童话的时候，儿子就坐在另一头写自己的作业，那感觉好像两个人都在为自己的目标努力，苗一棵有时候会关心妈妈写到哪里了,会好奇地问妈妈，“你会不会比格林更有名？”
当面不表扬妈妈
背地里常喊“感动死了”
金利雅和爱人不采用“唱红脸、唱白脸”的方式教育苗一棵，在爸爸眼里，苗一棵的优点挺明显的，比如他喜欢争辩事物，有一定的领导力。在妈妈写书和集成册的这段日子里，爸爸又发现苗一棵一个特点，好话不太肯说出口：“他从不当面表扬他妈妈，但和我说，他都看了两遍妈妈的童话书了，看第二遍时感动得要哭了”。再深究他为什么，孩子说，妈妈记得他所有的事。
金利雅很在意和儿子的沟通，她觉得通过童话故事的表达方式，儿子身上有许多东西持续地在给她惊喜：“他似乎有更多的想象力，他会说，许多小孩子在隧道里跑来跑去找妈妈，其中有一个被妈妈选中了，于是他就被生下来了，这就是他理解的‘生孩子’”。金利雅很呵护孩子的童真。
二（3）班的家长群反应挺大
二（3）班的许多家长也通读过“毛小笋”，甚至还能掌握一些自家孩子在学校里的表现，他们惊讶于才上二年级的孩子能被一本书这样深深吸引，读得乐此不疲，有些孩子对家长说自己要认认真真写作文，因为“苗一棵的妈妈都能写书了”。
“有些孩子拿着书不肯睡觉，坚持要看下去；有一个孩子早上上学快迟到了，一想到书还没拿，一定要拿上才肯出发上学”，这些信息都是家长群里的父母告诉金利雅的。二（3）班班主任也提供了一些有趣的细节，老师说刚开始就在阅读角放了一本，结果同学们你争我抢看不过来了。苗一棵最初就给好朋友们送了几本妈妈写的童话书，可是他忘记给自己原来的女同桌留一本，结果没拿到书的“同桌”很伤心。
金利雅有点意外这些后续反应，所以她才决定给儿子班里的每一个孩子都送上一本自己写的书。
不过，孩子们的感受，给有些父母带来了些许的压力。比如，已经有孩子要求父母也能以自己的原型，写一本类似的书，为此孩子们向父母保证自己一定好好写作文，多讲学校里发生的事情给父母听。
“其实，我们也有记录孩子成长的方式”。有一位家长说，二（3）班的家长群是一个凝聚力很强的集体，孩子们是同学，家长们是朋友，许多教育上的问题大家都是一起商量一起解决的。金利雅用写童话的方式记录孩子的生活点滴，进行亲子教育，他很欣赏也很感动，但这一阵子的“崇拜风”也让他有些小小的压力，“关于孩子的成长，我现在也写了好几万字了，但我更想在她成人时，甚至是结婚时当作礼物送给她，其实每个家长都有自己和孩子相处的方式。”
当然，更多的家长正在向金利雅靠拢。俞熙恬的爸爸说，坚持把孩子的童言童语记录下来，不是一件容易的事，很多父母有心做但苦于时间精力有限。
来源：每日商报作者：记者 申屠文婕 通讯员 余文冲 制图 陈骁编辑：郑海云2
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