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在注重素质教育的今天，社会实践活动为幼儿慢慢的接触社会打下了基础。它有助于孩子们接触社会，了解社会，开拓学习视野。为了丰富孩子的社会实践，幼儿园组织了孩子去参观超市并进行购买。经过前期的考察，选择了相对人数较少的东裕超市。再去超市之前也给孩子布置了小任务，和爸爸妈妈一起商量去超市需要购买的东西，限额是10元。每个孩子都有一个胸牌，一面有幼儿园的标志，上面有老师的电话，一面上面写着或者画着孩子们需要购买的商品。孩子们在老师的带领下，“浩浩荡荡”的开始了超市之旅。虽然孩子们不是第一次逛超市，但和老师还有小朋友一起就显得特别兴奋。在超市门口，首先为孩子详细讲解了需要注意的安全事项，如何乘坐电梯上超市，以及如何利用安全出口，孩子们听的特别认真。进入超市之后，孩子们被超市琳琅满目的商品所深深吸引，开始讨论着自己知道的超市。“你看，那有水果，是我一会儿要买的东西？”“上次和爸爸妈妈来忘了给我买铅笔了，我得好好找找在哪买。”我们先集体组织幼儿有序地参观超市的各个区域：有商品区、副食品区、饮料区、生活用品区、洗化区、文体区、水果、蔬菜区等。在老师的引导下，孩子们认真的观察了超市商品的摆放，商品的归类。当他们看到超市工作人员时还主动打招呼问好，得到超市工作人员帮助时会说，“谢谢叔叔！”“谢谢阿姨！”良好的文明举止受到了超市工作人员及顾客的称赞。接着，为了更好的带领孩子们参观超市和购买到自己所需的商品，我们对孩子们进行了分组，把相近的孩子分到一组。进行购物，这是孩子们最喜欢的环节，先是自己根据刚才老师的讲解找到自己需要购买商品的区域，如果找不到可以寻求老师和超市工作人员的帮助。在选择购买的过程中也是乐趣多多。有些孩子在列取需要购买的商品时和爸爸妈妈去超市进行了相关的查看，对商品所需的价格进行了预算，买的东西不会超过10元。有些孩子则没有进行预算，只是列取了自己想买的商品，这些商品加到一起就会超额，这时他就需要进行取舍，放弃有些商品。本次的实践活动，蕴含了多种教育价值，可谓意义重大。（1）孩子们在进行超市活动之前要进行思考，和爸爸妈妈进行讨论，选择自己需要购买的东西。（2）幼儿有序地参观超市的各个区域，要认真观察，加深了对超市的认识，积累了生活经验。（3）培养幼儿的规则意思。进入超市就要遵守超市的规则，按照需要选择商品，不要乱拿乱放，因为超市工作人员摆放很辛苦。在没有付账之前，商品不能进行使用。不能任意损坏超市的商品等等。（4）学会取舍。有些孩子进行了预算，不会超额，可以买到心仪的商品。有些孩子没有进行预算，就要放弃一些商品。有些孩子在选择的过程中需要换另一件自己喜欢的商品，那么他就需要在自己原来的商品上进行取舍。（5）把学到的知识与实践相结合。大班的孩子已经进行简单的计算，平时都是和文字打交道，这次进行实践，每件商品都有自己的标签，上面写着价格，孩子们要自己进行计算，看看自己购买的商品有没有超额。本次活动，孩子们在参观超市的过程中体验到了和爸爸妈妈逛超市不一样的感受，他们要自己进行思考、讨论、观察，体验到了快乐，享受到了幸福。我们将通过更多的社会实践活动，进一步提高孩子们在生活中学习及社会适应的能力，培养孩子们成为真正的社会人！
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