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活动设计背景
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
活动目标
1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词 双 。
3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。
教学重点、难点
1、 学习运用量词、形容词。
2、 理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
活动准备
1、故事图片，一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子的词语卡片及实物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小马头饰。
2、《幼儿用书 语言》
3、录音机、故事磁带。
活动过程
1、创设情景，感知故事。
（1）教师： 我想要买手套、鞋，我还想吃水果。谁能告诉我，怎么办？ （幼儿：去超市购买。）
（2）教师： 一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？
2、理解体验故事。
（1）教师边指图片，边讲述故事。
（2）请幼儿一边听故事录音，一边小声地跟着说故事。
3、情景表演故事。
幼儿分组戴头饰表演故事。
4、迁移故事经验。
教师： 说一说你去逛超市，最想买什么？
教师： 你逛超市，要买东西，你会怎么和售货员说？
故事：
小动物逛超市
大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。
小猴说： 你好！我想买一双筷子，请问多少钱？
小狗说： 你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？
小羊说： 你好！我想买一双手套，请问多少钱？
小马说： 你好！我想买一双袜子，请问多少钱？
小动物们逛超市，买到了很多东西，它们高高兴兴地回家了。
教学反思
这节活动课是大班语言故事活动《逛超市》
这节活动课选自于新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园，幼儿用书大班上册中的主题六。
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
在上这个活动时幼儿的积极性很高，整体效果良好，达到了预期的目标。
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