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三一文库（www.31doc.com） 〔爱国教育家张伯苓的故事〕 张伯苓先生是我国著名的爱国教育家，也是我十分佩服 的校长。张伯苓先生在青年时期，目睹清政府腐败无能和帝 国主义列强对中国的欺凌，立志兴办教育，用爱国精神和科 学知识教育青年， 以达到抵御外侮， 振兴中华的目的。 下面， 就由 yuwenmi 小编给大家分享爱国教育家张伯苓的故事，希 望各位童鞋喜欢! ▲ 爱国教育家张伯苓的故事 ▲ 立志教育救国 张伯苓生于 1876 年 4 月 5 日。那时中华民族处于日益 寇深祸亟的灾难之中，自鸦片战争以来，屡战屡败，赔银割 地，丧权辱国。1889 年，13 岁的张伯苓报考北洋水师学堂， 第 1 页 共 14 页 希图强国。在水师学堂，张伯苓不仅学到了近代科学文化知 识，而且受到了近代思想解放的先驱者严复的思想影响。可 是，当张伯苓即将毕业要上舰实习时，北洋水师在中日甲午 海战中几乎全军覆没。后来他到残存的通济轮上实习，亲睹 了“国帜三易”——即 1898 年日本将威海卫交还中国，降 日旗升龙旗，然而转天清廷又转交英国，再降龙旗升英旗， 致使张伯苓“悲愤填胸，深受刺戟!念国家积弱至此，苟不 自强，奚以图存，而自强之道，端在教育。创办新教育，造 就新人才， 及苓将终身从事教育之救国志愿， 即肇始于此时” 。 张伯苓《四十年南开学校之回顾》1944 年 10 月 17 日 自那时起，张伯苓历经劫难、矢志不渝地将毕生心血倾 注于南开教育，义无反顾地践行教育救国之宏志。从 1904 年开始，经过 30 多年的努力，构建起一个包括大、中、小 学在内的完整的南开系列学校教育体系： 1904 年创办私立中 学堂1912 年始称南开学校，1919 年开办南开大学，1922 年成立南开女中，1928 年成立南开小学，1931 年建立经济 研究所，1932 年建立应用化学研究所，1936 年成立南渝中 学，1937 年接办蜀光中学。张伯苓以南开系列学校为依托， 开创并践行公能教育，在近代中国教育史上独树一帜;周恩 来等一大批民族英彦辈出南开，书就了爱国育才的光辉篇章。 第 2 页 共 14 页 爱国，是张伯苓为人与办学最为鲜明且一以贯之的特点。 他说， “南开学校系因国难而产生，故其办学目的旨在痛矫 时弊，育才救国。 ”同上张伯苓认为， “教育目的，不能仅 在个人。 当日多在造成个人为圣为贤， 而今教育之最要目的， 在谋全社会的进步” 。 张伯苓 《以社会之进步为教育之目的》 1919 年 2 月 12 日 ▲ 爱国为公，自强为能 爱国，就要立为公之志向。张伯苓非常重视培养学生为 公之道德和为公之诚信。他说， “公德心之大者为爱国家， 为爱世界” 。张伯苓《南开学校的教育宗旨和方法》1916 年 1 月 19 日他问学生及其家长， “将来是为国?抑为私?来宾中 或有诸生之家长，必以为供给子弟十数年之费用，今日毕业 后，宜略为家庭打算。但试问若无国，何能有家?” “诸生功 课已毕业， 此后应思如何为国为公， 方不愧为南开学生” 。 张 伯苓《为国为公，傻做实做》1935 年 6 月 23 日他又说， “诚 之一字，为一切道德事业之本源，吾人前途进取应一以是为 第 3 页 共 14 页 标准” ， “望诸君明徵学理， 细味不诚无物之言” ， “既深知之， 即力行之” 。张伯苓《作事应以“诚”字为标准》1916 年 6 月 28 日张伯苓要培养的是“真诚、无私的领导者，使他们 能够解决中国乃至世界所面临的巨大的问题” 。张伯苓《为 了中国的民主而奋斗》1918 年 1 月 14 日张伯苓坚信， “如 果公，如果诚，事就能成功” 。张伯苓《南开的目的与南开 的精神》1934 年 9 月 17 日 爱国，就要有“能力” 。张伯苓说， “有爱国之心，兼有 救国之力，然后始可实现救国之宏愿” 。张伯苓《四十年南 开学校之回顾》1944 年 10 月 17 日张伯苓讲的能力，包括 学习的能力、研究的能力、团结合作与组织能力、写作说话 能力、实干做事能力等等，统括为“为公服务之能力”同 上。张伯苓特别注重“引导学生之自动力” ，张伯苓《南 开学校的教育宗旨和方法》1916 年 1 月 19 日他说， “余尝 为汝等计划， 约有二法： 一为先生之辅助;二为诸生之自治。 夫然后先生之力渐减，学生之力日增，庶几人人皆有自治之 精神而有作事之能力也” 。 张伯苓 《欲强中国， 端赖新少年》 1916 年 8 月 30 日曾任南开学校大学部主任的黄钰生先生指 出， “在伯苓先生的教育思想中，自动、自觉、自治、自主、 自创占有重要地位。而且这 lsquo;五自 rsquo;的每一个 第 4 页 共 14 页 lsquo;自 rsquo;，都是一种能力” 。黄钰生《张伯苓教育 言论选集序》1984 年 爱国，就要强健体魄。重视体育是张伯苓教育思想和实 践的重要特点。他说， “强国必先强种，强种必先强身…… 南开学校自成立以来，即以重视体育，为国人倡，以期个个 学生有坚强之体魄，及健全之精神……但苓提倡运动目的， 不仅在学校而在社会，不仅在少数选手，而在全体学生。学 生在校，固应有良好运动习惯;学生出校，应能促进社会运 动风气。少数学生之运动技术，固应提高;全体学生之身体 锻炼，尤应注意。最要者学校体育不仅在技术之专长，尤重 在体德之兼进” 。张伯苓《四十年南开学校之回顾》1944 年 10 月 17 日张伯苓早在 1907 年就提出“吾国选手在不久的 将来参加奥运会” ，张伯苓《雅典的奥运会》1907 年 10 月 从而成为中国奥林匹克运动之第一人。 ▲ 爱国，知国，救国 爱国，就要“知中国、服务中国” 。张伯苓在 1927 年就 第 5 页 共 14 页 指出， “以往之大学教育，概皆 lsquo;洋货 rsquo;。教员 则为留学生，教
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