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成功从来就不是靠运气得来的。坚持，不懈的坚持，跌倒100次再101次爬起来的坚持及毅力，惟有忍常人不能忍的困苦，方有让人仰视你的资本。 ——题记 坚持：30，放弃：0 解释一下这个小标题。 6月16日，孩子所在的三年级的30个孩子，开始了自己“有史”以来的“暑期60天打卡博文比赛”。 两个月来，孩子们每天一篇博文，以语文老师命题的形式，每天接龙在当天完成，并传到郑州市教育局的“郑州教育·文明博客”网上。 8月14日，是这些孩子们的第60篇博文的收官之作。当天老师在要求下加了几句话。“暑假就要结束了，我们的“暑期60天打卡博文比赛”也告一段落，但今年的博文比赛才刚刚过去了一半。你们是坚持还是放弃后面的比赛写作。请在后面注明。” 其实，这个假期，这个班的家长都与孩子们一样，每天都关注着这件事的进程。第59天的晚上，老师在家长群中预告了明天的最后一次命题作文。所以，当14日早上，儿子去英语听力暑假集训上课时，我在他出门时随口问了一声：儿子，你们今天是最后一篇暑假博文比赛了。但这个比赛才进行了一半，你还想继续参加吗？ 儿子只是在门口扭头想了两三秒钟，就坚定向我微笑着回答：参加！ 当天的接龙中，30个孩子名字的后面，都多了两个字：坚持！ 最后统计的结果是：坚持=30，放弃=0。 必须说，我很佩服这一次参加“暑期60天打卡博文比赛”的30个孩子。他们还是不到十岁的孩子，能在第一次没有人强迫的情况下，坚持两个月不间断的写60篇，涉及到小学到高中时代的学生所要求的几乎所有作文类型。每篇不少于450字。试问，就是家长，又有几人能坚持下来？ 孩子们用坚持给自己赢得了自信。不坚持怎么能知道自己原来是这样的棒？ 孩子们用坚持让老师刮目相看。原来只是试着给学生出道“暑假题”，孩子们捧上的是这么完美的作品。 孩子们用坚持让家长欣喜与惊喜。原来还想着孩子小不懂事，没料到孩子竟然能在一个暑假专心的做着一件事？ 孩子们用坚持赢得了博客评审编辑的由衷点赞。“这个班的孩子，越写文越耐看。” 坚持，60天没有人强迫的坚持，孩子们用毅力，挣得了让他人仰视自己的资本。 不要轻易给孩子贴上“不行”的标签 我们一个小区的一个孩子，与儿子同岁，当同龄的孩子在一岁半左右时都会跑了，这个孩子要么在姥姥的怀里，要么在小推车里。我问他姥姥孩子怎么啦。她问答：“没毛病，就是腿没劲。不想站。” 原来竟然是抱着或坐着的时间长了。孩子的腿没得到锻炼，身子越来越重时，腿却越来越不能支撑身体的重量，而他的亲人也就人为的在这几个月里仍是天天抱着他或推着他，仍美其名曰“腿没劲”。 家长对孩子的那个好，有时可真真是让人无话可说。甚至到了害了孩子的地步还不自知。 你看，上面说的这个孩子的家人，就是以孩子“不想站”为理由，残忍的剥夺了孩子站起来和学会走路的权利。你不是孩子，怎么能知道孩子“不想站？”孩子看到其他小伙伴那伸的长长的手，那渴望跟上去的眼神，都在家长“不行”的标签下被忽略了。 去年曾采访过一个知名学校组织高一学生暑期社会实践活动。四十多名学生，两个带队老师，然后外加50多名家长。这个活动中，所有的流程和要做的每一件事，都由老师和家长在指挥着带领着。从开车送到实践地点，到从车上搬物品，到站队慰问，再到如何说话和应对采访。到最后由单位盖章，这样的小事也由班主任拿着办理。 我问他们的班长，这样的小事为什么班委不能’承包”下来,她无奈的回答：“老师怕我们做不好”。 又是一个“不行”。老师的这个标签贴在了学生的身上，本想在实践中锻炼一下的孩子便失去了这个难得的机会。 因为认为孩子“不行”，当国外的孩子三四岁已开始学做家务，我们的孩子还被家长帮忙穿衣服， 在幼儿园上厕所还要老师擦手纸。 因为认为孩子“不行”，初中的孩子被惯的衣来伸手饭来张口，“孩奴”式的家长却只一句“只要学习好就行”为自理能力弱找借口。 因为认为孩子“不行”，大学的孩子报到时，曾出现父母和爷爷奶奶四人送一人的奇葩现象。 因为有了大人认为孩子“不行”的主观武断，当孩子必须去做一件事时，大人的事无巨细的交待，大人的不放心，孩子就理直气壮的交出“不及格”的答卷。 为什么那么多留学的孩子，笔试成绩名列前茅，却做实验和其他动手能力，或需要“学”“动”相结合的试题上，弱于其他的孩子？ “不行”的标签下，害死人！ 失败并不可怕，可怕的是我们没有教会孩子在做任何事都要学会坚持，正如一首歌中所唱:“不经历风雨，怎么见彩虹?”不经历困难的磨练，怎么得到胜利的果实？ 冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。从“孟母断织”，到李白的“铁杵磨成针”，再到越王勾践的“卧薪尝胆”，坚持，能给失利者以振奋，给孤独者以温暖，给奋进者以鼓励。 没有谁能够随随便便成功。 给孩子一个成功的自信理由——坚持 苏格拉底说过：患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 孩子生下来对这个社会就是未知的。到一定的年龄段，他就会试着做他这个年龄段应该学会的事。 做家务难不难。不学永远不会。学两次还不会就来第三次第四次。只到学会为止。家长在教导孩子学习的时候明白这一点，可在其他的事情上时，却选择了“忽视”。 这是十分可怕的。因为对孩子来说，课本上的知识只是孩子一生所要学的知识的三分之一或更小的一部分。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 别怕孩子犯错误。不犯错误那来正确的方法，哪来熟练的技巧，没有一次次错误下的一次又一次的坚持，又哪来的成功的自信和勇气？ 给孩子一个自信的理由，你会发现孩子真的就会给你一个坚持下的成功。 今年，听说孩子报名参加60天打卡博文比赛活动后，我为了鼓励儿子能坚持下去，就告诉他，我也陪他一块写60天。孩子不相信的说：“老爸，你采访那么忙，能坚持吗？” “我能坚持。我们比比看。“于是，我们每天相互监督相互鼓励，我们都坚持下来了。 孩子也从当初报名时的担心坚持不下来，到第60天的毫不犹豫的选择“坚持”。其实就是来自于他对自己坚持下的自信。 他自信于在坚持中完成了60天的写作，他自信于原来可以像学前班我要求他写日记一样，挑战了自己。他自信于暑期还自己挑选了三本数学、一本英语的暑期作业，他自信于每天半小时能看懂的全英文动画片。 因为冰心先生就告诉过我们：成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。 成功就意味着要坚持，坚持，就是遇到困难不放弃。凡事能做到坚持，那成功就不会远了。 坚持对于孩子来说财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引领着孩子走向胜利的彼岸。 你学会了给孩子一个成功的自信理由了吗？——孩子学会了失败后的坚持，他离成功就不远了。
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