一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生作者以一则小故事开头，有何用意（目的、好处、作用）解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。 一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有点题的作用 有些议论文标题，如由老虎被缚田边所想到的.....、观电影有感等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容，这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。 二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有点明论题的作用 文章开头的小故事，一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是论友谊，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。 三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事（现象）是否具有引出中心论点的作用 一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。例如上面提到的负责才能自责，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。 有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。例如负责才能自责的开头 负责才能自责 在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。 四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否充当事实论据，证明中心论点 以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。例如上文提到的负责才能自责的开头，故事中的人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事的作用就是充当事实论据，论证中心论点负责才能自责。 五.和文章的结尾联系起来看，思考这则小故事（现象）是否与结尾呼应，使文章的结构完整严谨 议论文，以故事开头的文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事的本质内涵及本文的论点，或者在故事蕴含的道理的基础上，进行升华，得出结论。大多数文章的结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了。 六.还要回答故事（现象）在各种文体中的相同作用 无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同的作用，那就是增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 七.解题示范 阅读下面的议论文，回答作者以一种生活现象开头，有何用意 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ④“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书杨震传有一则“暮夜无知”的故事杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说“暮夜无知。”杨震义正词严“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢关键要在“隐”和“微’’上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ⑦“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说‘‘保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说“我每天上百次地提醒自己我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西” 蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己“我自己认为，在19501960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够， 自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 答案作者引入一个有趣的生活现象作为开头，其用意是（1）为点题；（2）点明本文的论题；（3）自然引出中心论点一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的；（4）作为事实论据，证明中心论点；（5）与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨；（6）增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 议论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是 ①标题要区分论题和论点 ②开头 （如用故事开头，要看故事结束后的总结句） ③篇末（“所以、总之、归根结底、一句话”） ④概括论据证明的观点 。 方法 １、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括 ２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 ３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 二、论据知识的考查有以下几种类型 ①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。 ②补充论据。原则必须真实;要典型;要能证明论点 方法 一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 ★答题方式人物＋事例＋简短评价 ③概括论据的内容（规定字数）。格式人物事物主体特征发生发展结果 ④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子） ⑤根据论据概括段落的观点、内容。 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用 举例论证通过事例,具体有力地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点 道理论证引证法引用名言来证明（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 比喻论证用来比喻 ,把这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点 对比论证把和放在一切比较对照,突出了的正确性（正确错误分明，是非曲直明确，）显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 注意答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。 ★答题方式这一段（一句）运用了. 论证方法，论证了（论点），显得（好处） 四、议论文的论证方式一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个①驳论点②驳论证③驳论据 五、议论文的段落作用结构加内容 开头作用①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。 开头如果是故事等1引发阅读兴趣 2引出的论点或论题3作为论据来证明论点 结尾作用有①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。 六、议论文语言的最基本特点准确、严密。 常见考点修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解 解释词语表达内容严密性 七、开放性试题写读后的认识和感受 。 八、引用小诗、故事的作用增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题论点的作用. 展开阅读全文
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