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如何回答“议论文以故事现象开头,有何用意作用、好处
如何回答“议论文以故事(现象)开头,有何用意(作用、
好处)
一篇议论文,以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头,是很多作者经常采用的开头方法,因此,命题者也经常根据议论文的这种写作特点,选择典型文章,设计此题型,考核学生:作者以一则小故事开头,有何用意(目的、好处、作用)?解决这个问题,很多同学都很挠头,其实如果同学们掌握了解决这个问题的思维角度,这个问题就会迎刃而解。
一.和题目联系起来看,思考这则小故事(现象)是否有——点题的作用
有些议论文标题,如:《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影 焦裕禄 有感》等,受标题的限制,如果开头不具体讲述标题提到的内容,读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容。这样的文章,开头必然要具体讲述,给读者以交代,让读者明白,自然,开头的这则小故事,就有了点题的作用。
二.同论题联系起来看,思考这则小故事(现象)是否具有——点明论题的作用
文章开头的小故事,一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是《论友谊》,文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事,这样的故事不过是标题中的论题的具体化,其作用就是点明论题,并将论题具体化。有的文章标题是中心论点,开头的故事就是整篇文章的论题。例如《负责才能自责》的开头:
负责才能自责
在报上读到一则简讯,报道日本一位女科学家,在为牛作检验时,没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失,也造成较严重的影响。她自责,并自杀了。她才29岁。在我看来,自杀是完全不必要的。但是,她那种自责精神,应当说是难得的、可贵的。
三.分析它与中心论点的关系,思考这则小故事(现象)是否具有——引出中心论点的作用
一般以小故事开头的文章,都是先讲述故事,然后针对故事做简单剖析,然后归纳总结,自然引出中心论点。例如上面提到的《负责才能自责》,文章开头的小故事,在正文中就起到引出中心论点的作用。
四.和论据联系起来看,思考这则小故事(现象)是否——充当事实论据,证明中心论点
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