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大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性，借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案吧。 活动目标： 1、 欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。 2、 借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。 3、 萌发 友谊第一，比赛第二 的竞赛精神。 4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、 领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、 幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》： 第二次比赛 2、 幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。 3、 兔子和乌龟的手偶或图片。 活动过程： 一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。 师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？ 师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？ 师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢？ 二、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。 师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？ 教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。 请一至两位幼儿说说自己的认识。 三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。 四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。 师：龟兔第二次比赛的方法是什么？ 师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？ 师：第二次比赛的结果怎么样呢？ 五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。 师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么?这个故事告诉我们什么道理呢？ 教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助、互相关心， 友谊第一，比赛第二 ，让大家都感受到比赛的乐趣。 附故事： 第二次比赛――续《龟兔赛跑》 小溪乐得又蹦又跳，狗尾巴草喜得头儿摇。小兔子和小乌龟，在这儿举行第二次比赛跑。第一次比赛的结果，大家都已知道。由于兔子骄傲，乌龟倒得了锦标，兔子心里特别懊恼。 这次他向乌龟发了了第二次挑战。乌龟接受了挑战，但他要换一种比赛方法。这次要经过一条小河，终点在河对岸的大青石下。这次还是土拨鼠当裁判， 一二三 一声喊，乌龟和兔子跑得欢！ 转眼来到小河边，啊，小河发大水，河面变得宽又宽，急得兔子团团转。乌龟不紧也不慢，见到河水好喜欢。 口好渴，嘴好干，洗个澡，游到岸！ 乌龟慢慢爬下水。兔子想下又不敢，一闭眼， 嗵 一声，水花四溅！ 哎呀呀，救命呀！兔子快要淹死啦！ 土拨鼠急得大声叫，倒把乌龟吓一跳。 掉转头，往回游，兔子正呛水，一口接一口。乌龟救起小兔子， 哗哗哗哗 河里游。兔子趴在青石边，一睁眼，只见脚下趴着小乌龟，满头满脸都是汗。土拨鼠，好裁判，冲着森林大声喊： 龟兔第二次比赛，乌龟和兔子，同时到终点！ 小鸟乐，松鼠笑，小河阵阵起波涛 活动反思： 本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。
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