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语文阅读中,经常会遇见归纳事件的起因经过和结果的问题,很多孩子都抓不住重点,写了很多,得分却很少.这里介绍一种最有效地方法:寻找法 寻找法的基本原则是先找到故事中的所有人物,然后找到对应部分的人物,再归纳人物在这部分做了什么事情 例如 李子核 这篇文章 一天,母亲买了一些李子回家,打算吃过午饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里.万尼亚从没吃过李子,他闻了又闻,心里非常喜欢这些李子,很想尝尝李子的滋味.他在李子跟前走来走去.当屋里没有人的时候,他忍不住拿了一个李子吃.午饭前母亲数了数李子,发现少了一个,告诉了父亲. 吃午饭的时候,父亲说: 孩子们,谁吃了一个李子呀? 大家都说: 没有. 万尼亚的脸涨得像海虾那样红,可他还说: 没有,我没吃. 父亲说: 你们无论哪一个吃了,都是不好的.但最糟糕的还不是这一点,最糟糕的是李子里边还有核呀,谁要是不会吃李子,把核也咽下去,那么过了一天,他就会死的.我担心的就是这个. 万尼亚的脸色发白,说道: 我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了. 于是大家都笑起来,万尼亚却哭了. 首先我们找到故事中的人物:万尼亚,父亲,母亲和孩子们 然后我们看故事的结尾涉及到了哪些人?万尼亚和大家.万尼亚做什么了?他哭了.为什么哭?羞愧!那大家呢?大家笑了.为什么笑?知道万尼亚偷吃了那么故事的结果就应该概括为大家知道了万尼亚偷吃了李子,万尼亚羞愧地哭了 那么事情的起因涉及到了那些人呢?母亲和万尼亚,母亲做什么了?母亲买了李子,万尼亚做什么了?万尼亚偷吃了,故事的起因就可以概括为.万尼亚偷吃了妈妈买的李子. 事情的经过涉及到那些人?万尼亚和父亲.父亲做什么了?父亲问谁偷吃了李子,万尼亚做什么了?万尼亚撒谎了,故事的经过就是父亲问谁偷吃了李子,万尼亚撒谎了.这篇文章选的虽然简单,但是大体的方法已经可以表述清晰了,就是先找人物,再看人物做了些什么?连在一起,概括就变得轻松了!
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