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关于雨泽的故事，每一天都在发生，上一次关于他的“故事”记录我想已经有一年多的时间了，这个小家伙在这个班级已经生活了足足两年多的时间，我从小班陪伴他一直到大班，在这几年的时间里，除了他的父母，我想我是最了解他这几年收获进步的人了。
说起这个家伙小班甚至中班在整个班级里面，就是我和孩子们的头号“敌人”，当然，我这里的敌人是带引号的。坐不住、不爱吃饭、性格倔强、喜欢动手解决问题、不爱睡觉，有着种种不好习惯的他，有段时间确实让我头疼的心理祈祷他是否可以在家里休息那么几天让我缓缓，缓缓我的精力，缓缓我可以把时间和心思放到其他孩子的身上，的确，头两年只要有雨泽在，我和搭班老师、保育员的绝大多数精力都放在他身上，因为他真的有点太难被“驯服”了，倔强的像一匹小野马。
担心他的性格，担心他种种的不好习惯会影响他今后的学习和生活，为此好长一段时间我和他的父母经常的沟通，也许是我们太着急了，也许是我们给他的时间还不够多，这学期开始这家伙“正常”了，开学初还在和保育员感叹道两个月没有见到雨泽后，会不会又把那些好不容易改掉的坏毛病又捡起来了，会不会老师又要开始帮他“做规矩”了，会不会他又是老师头疼的对象了。可是，让我们惊讶的是这家伙没有那么躁动，没有像以前那样东窜西跑，接连几个月告他状的人减少了，中午吃饭也不用老师格外强调与提醒，睡觉也自觉了，就是偶尔还是会有挑食，不午睡，调皮的时候，但是孩子的天性不就是如此的吗？
随着年龄的增大，进步大的孩子很多很多，而雨泽就是其中一个，脱下倔强的衣服，让我看到了一个略有害羞、上课认真、想法与众不同甚至开始有礼貌的雨泽，他的变化如此之大，他给我的惊喜又是如此之多，从以前我需要每天提醒他来幼儿园要主动打招呼到现在户外活动时听到那一声“老师早上好”，从以前上课时坐着坐着滚到地上到现在能高高举手等着发言，从以前每一天都要我变着法子哄吃饭、睡觉到现在可以自觉的完成这些事情，从以前不屑的眼神看着我到现在只要我偷偷瞄他一眼，他就会害羞的捂住小嘴转过身，我一边写一边回忆雨泽的成长之路一边不自觉地露出微笑，俨然一个母亲在回忆一个孩子的成长点滴。
由于从小生长的环境以及父母两人教育方法的不同，导致雨泽小小年纪就有了与同龄孩子不一样的倔强与叛逆，直到前段时间他还是会一个人大晚上的跑到小伙伴家玩耍，让家长担心好几个小时，而每一次知道这样的事情除了这个家伙被我狠狠地批一顿后，和家长我也做了相关的思想工作。纵观这两年多的时间，现在，我可喜雨泽的进步，感谢家长的配合，这样的一个雨泽是全新的，甚至当他请假不来幼儿园时我会觉得没有这个家伙在的班级，有点不一样的感觉，我也会想到当要毕业的那天，我会不会舍不得这个小家伙的离开，我想写到这里我喜欢这个孩子的心情溢于言表。
他的天性是单纯的，他不懂什么是撒谎，他会在犯错误时立马承认，他懂得什么是分享，他会把我都觉得他舍不得分给同伴的东西大大方方送给别人，他不像有些孩子会哄老师开心，他没有那么地会说好听的话，但是他喜欢帮助老师，喜欢为我做个“小跑腿”，也喜欢跟在他的好朋友后面一起玩耍。
孩子，这样的一个你，我怎能不喜欢？
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